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Excel与数据统计分析 统计计算与统计分析强调与计算机密切结合，《Excel与数据统计分析》旨在提高学生计算机的综合运用能力，用统计方法分析问题、解决问题而编写的。根据教材内容，也可以选择使用SPSS、QSTAT、Evievs、SAS、MINITAB等统计软件。 第三章 统计整理 3.1 计量数据的频数表与直方图 例3.1 (3-1) 一、指定接受区域直方图 在应用此工具前，用户应先决定分布区间。否则，Excel将用一个大约等于数据集中某数值的平方根作区间，在数据集的最大值与最小值之间用等宽间隔。如果用户自己定义区间，可用2、5或10的倍数，这样易于分析。语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文 对于工资数据，最小值是100，最大值是298。一个紧凑的直方图可从区间100开始，区间宽度用10，最后一区间为300结束，需要21个区间。这里所用的方法在两端加了一个空区间，在低端是区间“100或小于100”，高端是区间“大于300”。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文， 参考图3.3，利用下面这些步骤可得到频率分布和直方图：了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不 1．为了方便，将原始数据拷贝到新工作表“指定频数直方图”中。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语 2．在B1单元中输入“组距”作为一标记，在B2单元中输入100，B3单元中输入110，选取B2:B3，向下拖动所选区域右下角的+到B22单元。集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动 3．按下列步骤使用“直方图”分析工具： （1）选择工具菜单之数据分析选项, 在分析工具框中“直方图”。如图4所示。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流： 图3.1 数据分析工具之直方图对话框 1) 输入 输入区域：A1:A51 接受区域：B1:B22 (这些区间断点或界限必须按升序排列)营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计 选择标志 2) 输出选项 输出区域: C1 选定图表输出 (2)．单击确定，Excel将计算出结果显示在输出区域中。工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文 图3.2 数据分析工具之直方图对话框 Excel将把频率分布和直方图放在工作表中，如图3.3所示，输出表的C和D列中包括开始指定的界限。这些界限实际上是每一区间的上限，也就是说，界限实际上是边界。开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培 图3.3 频数分布与直方图 为了使图表更像传统的直方图和更易于理解，可双击图表并对它做如下修改：的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认 1．图例：因为只有一个系列的数据显示在图表中，所以不需要图例。单击图例(位于图表右侧的“频率”)并按Delete键。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们 2．图表区：绘图区是以X和Y轴为边界的矩形区域。通过在柱形上面单击可选取绘图区，单击鼠标右键并选择绘图区格式，将边框改为无并将区域改为无，单击确定。冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以， 3．条宽：在传统的直方图中，柱形是彼此相连接而不是分开的。选择某个柱形，单击鼠标右键，选择数据系列格式，并单击选择标签，将间距宽度从150％改为0％，单击确定。列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想 4．X轴标志：选取x轴，单击鼠标右键，选择坐标轴格式，单击对齐标签，将方向从自动改为水平文本，在这种设置下，即使图表已重置尺寸，x轴标记也会变为水平的，单击确定。最后的直方图4.6且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学 图3.4 修改后的直方图 二、不指定接受区域直方图 在进行探索性分析时，为了方便，通常不指定接受区域作直方图，步骤如下：动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象 （1）选择工具菜单之数据分析选项, 在分析工具框中“直方图”。如图4所示。问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 1) 输入 输入区域：A1:A51 接受区域：(该处为空) 选择标志 2) 输出选项 输出区域: B1 选定图表输出 (2)．单击确定，得结果。 (3)按前面方法对直方图进行进一步修饰即得图3.5列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：