新人教版八年级语文上册第三单元12唐诗五首教学课件.PPTVIP

12 唐诗五首 激趣导入 1.了解诗歌朗读的技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。 2.通过品读诗歌的语言理解其内容,体会作者的思想感情,领悟其意境。 3.通过诗歌意境的再加工,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。 4.领会诗词的意境美、语言美,感受古代诗歌文化的独特魅力,感受美的熏陶和感染。 教学目标： 疏通字词 1.大声朗读五首古诗，标记出读不准的字音及诗中不理解的词句。 2.根据注释或查阅工具书，梳理本课字词。 （1）读准字音，记准字形，给加粗的字注音。 东皋( )　　徙倚( )　　驱犊( ) 　　 萋萋( )　　燕然( ) （2）解释诗句中重点词语的词义。 ①薄暮:　　　　　　　。　 ②徙倚:　 。? ③历历:　　　　　　　。 ④萋萋:　 。? ⑤问边:　　　　　　　。 ⑥长河:　 。? 走近作者： 王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》,撰《酒经》《酒谱》。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋高风。 崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。唐开元年间进士。最为人们津津乐道的是他的《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。 王维(701—761),字摩诘,盛唐山水田园诗派的代表诗人。前期诗歌风格浑厚,气象壮阔,有较清新的生活气息。后期诗歌多反映他的隐逸生活,其间多山水田园情趣。其边塞诗多慷慨激昂,显示出英雄气概和爱国热情。信奉佛教,人称“诗佛”,与孟浩然齐名,并称“王孟”。擅长绘画艺术,他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”。代表作有《相思》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。 走近作者： 李白(701—762),字太白,号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放,别具一格,与杜甫并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响。 白居易(772—846),字乐天,号香山居士,中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富,内容深刻,表达平易浅近,现存诗近3 000首。代表作品有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。 了解背景： 《野望》:王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞,旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋(在今山西万荣)之时。 《黄鹤楼》:崔颢中进士做官,从开元年间出使河东军幕始,他一生基本远离京城长安外放做官,他宦游天下,四处漂泊,这一漂泊就是20年。这种漂泊无定的生活,使崔颢想念安定的生活,想念家乡。在这种背景下,崔颢途经武昌而登临黄鹤楼,目睹黄鹤楼胜景,望夕阳在水汽中欲坠,触景生情,写了《黄鹤楼》这一千古一绝的七律诗。 《使至塞上》:唐玄宗开元二十四年(736),吐蕃发兵攻打唐属国小勃律(在今克什米尔北)。开元二十五年(737)春,河西节度使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情,并任河西节度使判官,实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。 了解背景： 《渡荆门送别》,李白青少年时期是在蜀中度过的,这次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,心旷神怡,不由得借景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。 《钱塘湖春行》,唐穆宗长庆二年(822年)七月,白居易被任命为杭州刺史,所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年间的春天,也就是他任职时所作。 合作探究，鉴赏感悟： 一、鉴赏《野望》 1．用自己的话说说诗意。 2．名句赏析。 (1)“树树皆秋色，山山唯落晖”常为后世诗评家称道，请说出这两句的妙处。 (2)“牧人驱犊返，猎马带禽归”为我们刻画了一个什么样的场景？ 3．这首诗主要写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？ 合作探究，鉴赏感悟： 二、鉴赏《黄鹤楼》 1．用自己的话说说诗意。 2．名句赏析。 (1)颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写景有什么特点？ (2)尾联中的“烟波”一词妙在哪里？ 3．这首诗表达了诗人什么思想感情？ 合作探究，鉴赏感悟： 三、鉴赏《使至塞上》 1．用自己的话说说诗意。 2.名句赏析。 (1)“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 (2)“大漠孤烟直，长河落日圆”。 3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 合作探究，鉴赏感悟： 四、鉴赏《渡荆门送别》 1．疏通文意，用自己的话讲述这首诗的大意。 2．研读诗句，体会诗歌的内涵。 (1)首联写了什么内容? (2)颔联描写了哪里的景色? (3)颈联用了什么修辞手法? (4)你觉得诗中写景最妙的是哪一句?说说理由。 (5)诗的主旨句是哪一句?流露了诗人什么样的思想情感?