河南省郑州市中原区学大教育培训学校高二物理期中圈题02《电路的动态》分析课件.PPTVIP

* （2）——电路的动态分析 因为专业 所以圈中！ 高 二 物 理 期 中 考 前 圈 题 以史为鉴-考法回顾 01 1 以史为鉴-考法分析 年份 试卷 知识点 题号 难度 考法规律 2012年 《郑州市五校联考期中试卷》 欧姆定律、等效电路图 5 ★★ 1.【知识点】： 考查闭合电路欧姆定律在电路中的灵活应用，常与电能、电功率、等效电路等知识进行组合，重点考查学生对程序法、串反并同法的掌握情况 2.【频度】： 每年通常考一题 3.【难度】： 题目难度中等偏下 2013年 《省实验期中试卷》 欧姆定律 8 ★★ 2013年 《郑州四中期中模拟试卷》 闭合电路欧姆定律 6 ★★ 圈题2：《电路动态分析》考法规律分析 例题剖析-针对讲解 02 2 400-018- 例题剖析-针对讲解 （2013.湖南）如图所示，电键闭合时，当滑动变阻器滑片P向右移动时，试分析L1、L2的亮度变化情况。 2 400-018- 例题剖析-针对讲解 解析： 程 序 法 2 400-018- 例题剖析-针对讲解 点评：（1）讨论灯泡亮度的变化情况，只需判断其电流或电压如何变化即可。 （2）处理的一般原则是：①主干路上的用电器，看它的电流变化；②与变阻器并联的用电器看它的电压变化；③与变阻器串联的电器看它的电流变化。 （3）闭合电路动态分析的一般顺序是：先电阻后干路电流；先内电压，后外电压；先固定电阻的电压，后变化电阻的电压；先干电流后并联支路上的电流。 2 例题剖析-针对讲解 400-018- （2012.开封高中）如图（1）所示电路中，闭合电键S，当滑片P向右移动时，灯泡L1、L2的亮度变化如何？ 2 例题剖析-针对讲解 400-018- 解析：（串反并同法）本题中滑动变阻器左右两部分都接入电路，等效电路如图（2）所示，变阻器R分解得到两变量R1、R2，由图可知：滑片P向右移 → R1（↑），R2（↓）  2 例题剖析-针对讲解 400-018- 由上述分析可知： 对L1，变量R1、R2变化均引起L1变亮，故L1将变亮； 对L2，变量R1、R2变化引起L2的亮度变化不一致，故此时利用“串反并同”法不宜判断L2的亮度变化，此时一般要结合极值法来进行分析。 但若把变阻器R与L1的总电阻合成一个变量R合，则由上述结论可知，P右移时，R合减小，L2与R合串联，由“串反并同”法则可知，L2亮度变大。 破译规律-特别提醒 03 3 【核心】：理解闭合电路欧姆定律，抓住物理量之间的联系,明确路端电压与电阻之间的关系，以及电能、电功率在该题型中的应用 【关键】：熟练分析电路结构，善于分类总结 破译规律-特别提醒 举一反三-突破提升 04 4 举一反三-突破提升 400-018- 1．如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r。当可变电阻的滑片P向b点移动时，电压表V1的读数U1与电压表V2的读数U2的变化情况是：（ ） A．U1变大，U2变小 B．U1变大，U2变大 C．U1变小，U2变小 D．U1变小，U2变大 4 举一反三-突破提升 400-018- 2. 如图所示是一实验电路图，在滑动触头由a端滑向b端的过程中，下列表述正确的是（ ） A．路端电压变小 B．电流表的示数变大 C．电源内阻消耗的功率变小 D．电路的总电阻变大 4 400-018- 举一反三-突破提升 3.调整如图所示电路的可变电阻R的阻值，使电压表V的示数增大ΔU，在这个过程中（ ） ?A.通过R1的电流增加，增加量一定等于ΔU/R1? B.R2两端的电压减小，减少量一定等于ΔU? C.通过R2的电流减小，但减少量一定小于ΔU/R2 ?D.路端电压增加，增加量一定等于ΔU? 4 举一反三-突破提升 4.如图所示电路，电源的电动势为E，内阻为r，?R0为固定电阻，R为滑动变阻器。在变阻器的滑片由a端移向b端的过程中，电容器C?所带的电量?（ ）?? ?A．逐渐增加 ?B．逐渐减小? C．先增加后减小 ?D．先减小后增加? 4 举一反三-突破提升 5. 在图所示的四个电路中，当分别闭合开关S，移动滑动变阻器角头从左端至右端时，能使其中一个灯由暗变亮同时，另一个灯由亮变暗，则符合要求的电路是（ ） 4 举一反三-突破提升 6.在如图所示电路中，电源电动势是ε，内阻为r，当滑动变阻器R3的滑动头向左移动时（　　） A．电阻R1的功率将增大 B．电阻R2的功率将增大 C．电源的功率将加大 D．电源的效率将增加 4 举一反三-突破提升 针对性训练答案： 1.A 2.A 3.