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5、回忆我的母亲 教学目标 1、知识与能力：学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法；体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 2、过程和方法：通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹；体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。 3、情感、态度与价值观：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 教学重点 了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。 教学难点 夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。 教学时间 2课时 教学过程
第二课时 一、复习导入：检查学生对该课词语的掌握情况。 二、共同探讨课后练习三，完成表格，了解课文内容，熟悉母亲经历的事情，体会作者在文中对母亲的深厚感情。 答案见教师参考用书。 提问：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的。 （围绕母亲“勤劳一生”这条线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容） 三、全班有感情地齐读14——15段，思考：作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响？ 明确：一是“教给我与困难做斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。 仔细朗读这两个段落，谈谈你对这两个自然段的理解。 四、请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思？ 明确：“有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。” 五、小结本文的布局特点。 1、以时间为顺序，点面结合，既照顾全局，又突出重点。 2、围绕中心选材恰当。 3、详略得当。 4、前后照应，过度和衔接自然。 六、小结本文的语言特色：本文语言朴实，但是更难得的是它朴实中的真情实感。（教师应结合文中句子详细讲解句子所包含的深厚感情。） 七、布置作业。 完成练习二和四，抄写本课词语。 【板书设计】 5、回忆我的母亲 情 爱母亲 交融、升华 尽忠于民族和人民 爱党、爱人民 尽忠于中国共产党
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