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《回忆》教学方案
欧奥年
课题名称
《回忆》——音乐剧《猫》选曲
科目
音乐
年级
八年级
教学时间
一课时（40分钟）
教学目标
1. 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2. 了解并掌握有再现的三段曲式A-B-A的结构
教学重难点
通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
教学过程
导入
1. 介绍曲作者韦伯及他的其他作品。
2．欣赏视频音乐剧《猫》中不同形式的音乐、舞蹈片段。引导学生思考音乐剧《猫》的表演特点和音乐风格。
提出问题：从播放的视频片段中你们都听到、看到了什么能了解到什么关于音乐的信息？这些音乐的表现体裁你们知道叫什么吗？
音乐剧《猫》是一种综合了音乐、舞蹈、戏剧表演的现代舞台艺术，音乐风格是古典和流行相结合
新课讲解
1.简单介绍“魅力猫”的遭遇。
2.欣赏《猫》剧中音乐剧《猫》片段—《回忆》唱段的视频，请学生注意其中的表演
3.播放《回忆1》音频，思考：歌曲分为几个部分？
引导学生用心聆听回忆1.让学生说出或哼唱出喜欢的旋律，假如学生不能准确说出，老师要哼唱提示。
4. 播放《回忆2》视频请同学们仔细聆听，对比两次“回忆”带来的不同感受？体会魅力猫两次演唱的情绪变化。
5.再次播放《回忆》，让学生选择自己喜欢的部分并说明为什么
6.请学生跟随老师一起轻声哼唱旋律后填写课后习题
课堂小结
以《猫》为代表的现代派音乐剧，与歌剧、舞剧比起来，它在音乐与舞蹈的创作中使用了大量的流行音乐的元素，并将观赏性放在首位。使表演更加通俗化、大众化、现代化。这大概就是音乐剧能在众多舞台艺术中异军突起，广受观众欢迎的一个主要原因。那么通过今天的介绍希望同学们喜欢音乐剧。
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