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怎样培养孩子细心学习的好习惯 细心“ ”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，越 大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者， 多是从小养成的， 可见，小时侯的培养至关重要。 细心“ ”是一种习惯， 与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。怎么能养 成孩子学习细心的好习惯呢 ?其实，只要我们有心，这种缺点是可以 改正的，也可以培养学生细心学习的好习惯。 第一、培养孩子整齐有序的生活习惯 首先，我们家长要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子， 整个环境是细心的， 孩子就会自然而然地细心起来。 孩子粗心的毛病 不是一天养成的。 如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中， 没有一 定的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马 马虎虎就会成为“家长便饭”。 其次，我们要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让 孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等 也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的 作业当天完成、 做完作业要检查、 课前要预习、 课后要复习等好习惯。 生活、学习都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然也就是少有 的现象了。 习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果， 小孩子不可能自己养成，在于环境和教育的作用。当然，家长也可以 让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。 做的好了，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重 新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细 心的好处 ，必要时可以让孩子承担因为 粗心“ ”所导致的后果 。 我们一 定要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心 软原谅，更不能代替孩子收拾残局。 我相信只有物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之， 孩子的思维才能有条理。 第二、培养孩子认真细致的观察习惯 细心学习的前提是细心观察， 应引导孩子细心观察周围的一切事 物 ，生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，比如去 动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然 的时候，恰倒好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要 只看笼统地看大概。观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面 入手。 引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比， 比如看到鸭， 就让 他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。 课堂中的学习中同样需要细心观察，课文中有特别多的形近字， 像欢迎的欢与吹气的吹， 奔驰的驰与池塘的池等等， 孩子们如果善于 观察、会观察，那么学习也会很轻松。 第三、培养孩子认真细心的做题习惯 我们首先要给孩子创造一个良好的家庭学习环境， 为孩子营造一 个安静、舒适的学习氛围，我们可以想象一下，如果我们家长饭碗一 推就张三、李四地打电话一起搓麻、打牌； 或者把电视、电脑、音 响声音开得过大，儿童的注意力是极易受到干扰的， 孩子能细心做 作业吗？ 其次，要求孩子做题不要图快，要讲究质量，对不会写的字先放 下做后面的 最后，我们要区分孩子是真粗心还是假粗心， 如果是真粗心则 要批评教育或加以惩罚， 如果是表面上看似已弄懂 ,并能按照老师的 方法做对一些题 ,可是换了同一种类型的不同题目 ,或过一段时间再做 相关知识的题目 ,正确率大大降低了的假粗心 .，我们则要耐心讲解， 直至孩子