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信息技术教学反思 兴趣是最好的老师，学生学习要有正确的学习动机和 浓厚的学习兴趣，这样学习才会有主动性和积极性，只有产 生了兴趣，才会有动机，学生有兴趣时，注意力高度集中， 思维异常活跃，求知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积 极性、主动性和自觉性，这样创造思维活动得以启动运行， 信息技术教学反思。由此，在课堂教学中，如果教师仅仅是 为了完成教学任务从而忽视学生对某些问题所产生的兴趣， 往往会导致学生对知识接受的厌烦情绪，不仅不会使学生在 要学、乐学的积极、主动地探索下求知，反而会让学生失去 主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性。因此， 教师应注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性