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活动名称：《堆雪人》
活动目标：
1.感知大自然的奇妙,体验看图说话的乐趣。
2.能够看懂画面,较完整地讲述画面内容。
3.知道冬天可用雪堆雪人,尝试使用“xx是雪人的xx(鼻子、眼睛等)”的句式。
活动准备：
1.经验准备:有玩雪的经验。
2.物质准备:无线视频点读笔,电视机,《幼儿读物(四)·堆雪人》,音乐《小雪人》。
活动过程：
谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
问题:小朋友们,冬天当雪花飘落时,我们可以和它做什么游戏呢?
2.引导幼儿欣赏图片,初步感知、理解画面内容。
(1)教师点击《幼儿读物(四)》P6空白处,幼儿仔细观察画面,理解画面内容。
问题:画面中的景色是什么颜色的?画面中有几个小朋友?他们在干什么?你们猜一猜,他们想去干什么?(引导幼儿根据画面内容自由回答,大胆表达自己的猜测)
(2)教师点击《幼儿读物(四)》P7空白处,幼儿观察并感知堆雪人的场景。
问题:这几位小朋友在做什么?雪人身上有哪些东西是你们认识的呢?它们分别都当了雪人的哪个部分?那我们还可以用什么来做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴?
(3)教师点击《幼儿读物(四)》P6“动漫”键,幼儿欣赏堆雪人的场景。
3.引导幼儿调动已有经验,较完整讲述画面内容。
(1)教师引导幼儿较完整讲述画面内容,尝试使用“xx是雪人的xx”(如“胡萝卜或雪人的鼻子”)的句式来描述雪人。
(2)请个别幼儿在集体面前讲述画面内容,教师提醒其他幼儿注意倾听。
4.引导幼儿边讲述画面内容边做动作,迁移讲述经验。教师引导幼儿讲述画面内容时,一边讲述一边表演动作。(如讲述雪人的眼睛时,可
以双手做圆圈状放在眼睛前;讲述雪人的鼻子时,可以用手摸摸自己的鼻子;等等)
活动提示：
1.此活动的重点是引导幼儿看懂堆雪人的场景,尝试使用“xx是雪人的xx”(如“胡萝卜是雪人的鼻子”)的句式来表达画面内容;难点是边表演动作边较完整地讲述画面内容。
2.幼儿讲述画面内容时,教师可适当提醒,帮助幼儿完整讲述。
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