学前幼儿园_野猫的城市教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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? 《野猫的城市》教学设计 活动名称:野猫的城市 年龄段:大班 领域:语言 活动目标: ? 1、理解故事内容,感知富有童趣的故事情节。 2、引导幼儿用生动、连贯的语言说说故事内容。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 活动重点: 乐意观察图片进行联想,尝试将自己的观点和想法表达出来。增进对我们家乡的认识和喜爱。 活动难点: 能够用清楚连贯的语言正确说出斑马线、地图、抽水马桶的作用。 活动准备: 《野猫的城市》PPT、野猫手偶、沂南景色图片、出入场音乐(《森林狂想曲》、《沂蒙山小调》) 活动过程: 一、兴趣导入,引出活动主题。 引出野猫,出示城市图片,观察图片上都有什么。 出示森林图片,观察图片上面有哪些小动物。 二、1、这个时候,野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎能用嘴巴讲的清楚呢?忽然,他拍拍脑门:“有了,让我来比划给你们看吧。” 2、出示图二提问: 过渡语:野猫说要比划给小动物们看,你们看野猫会用哪只小动物来比划城市?(斑马) 师:你们注意看斑马身上的花纹,想想野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线) 师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢? 师小结:小朋友们,城市真的是一个很痛的地方吗? 城市的马路上会有斑马线,我们过马路的时候就要走斑马线,不然马路上有很多车辆小朋友就容易被车撞到发生危险。而斑马线能引导行人安全的的过马路,说明城市是一个很有秩序很讲交通规则的地方。 三、过渡语:野猫又叫小鹿驮着他说:“城市是一个很大的地方”那它这次又会用什么来比划城市呢?(出示图片奶牛) 师:是谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?、 野猫说城市有一种地图像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。奶牛的感觉是什么样的? 师总结:对,如果你想去一个陌生的地方,地图可以帮助你,它可以帮助我们找到我们想去的地方,说明城市能给人们带来方便。 四、过渡语:野猫想了想,又拍拍脑门说,对了,城市还有一个特别的地方,城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。 师:小朋友们想一想如果为了说明这一点,野猫会用什么小动物来比划呢? 师:城市里有抽水马桶,人们不随地大小便,是个讲卫生讲文明的地方。 四、再看一遍故事视频,说一说我们的城市。 现在老师想请小朋友看一个视频,看看我们的家乡沂南到底是什么样子的? 好了视频看完了,谁还想来介绍一下我们的家乡? 五、活动延伸 好,现在你们跟老师一起去美工

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