《整理我的“文件”》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《整理我的“文件”》教学设计 《整理我的“文件”》教学设计（第一课时）东方市板桥中心小学———昌瑞徐一、教材分析《整理我的“文件”》是海南省小学信息技术四年级（下册）第二课内容，本课主要是通过椰妹学电脑的故事形式设定本课，让学生体会并了解文件夹的作用以及分类管理文件的好处。二、学生分析本课的教学对象是小学四年级的学生，他们思维活跃，探究欲望强烈，对信息技术有着非常浓厚的兴趣，但由于他们的知识储备、经验和能力都相对有限，因此在学习过程中常表现出一定的依赖性。三、教学目标1、学会建立文件夹，文件夹的更名以及文件的存放。2、通过体验快乐整理的过程，能对文件进行分类整理。3、养成合理存放、整理文件，定期整理文件夹的好习惯；四、教学重点难点教学重点：文件夹的新建、重命名、操作。教学难点：文件夹的更名操作。五、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法六、教学准备：多媒体机房教室七、教学过程： （一）、动画导入，揭示课题  师：同学们，老师知道你们都喜欢看动画片，今天老师也带来了一段，同学们看屏幕。（播放视频） 视频讲述老师到学生家家访，当打开房间门是被杂乱的房间所震惊。（课件出示小丽的房间）