小学语言文字工作计划总结.docVIP

. . . . 小学语言文字工作计划 小学语言文字工作计划 （一） 一、指导思想 ： 以《国家通用语言文字法 》和教育部、国家语委 《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知 》精神为指导，根据市语委办工作指示 ，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际 ，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作 ，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作 . word 资料可编辑 . . . . . 用。 进一步增强语言文字的规范意识 、法制意识和推广普通话的参与意识 ，以“构建和谐语言生活 ，营造共有精神家园 ”为主题 ，把 “说普通话 ，写规范字 ，做文明人 ”作为工作重点 ，加快普通话的推广普及进程 ，提高全社会语言文字规范化应用水平 。 二、工作目标与要求 1、大力推广和普及普通话 。 要将普通话作为教师的教学用语 。 教师全部持普通话合格证书上岗 。 2、要将说好普通话作为学生应具 备的基本能力来培养 。语文课堂教学要 重视培养学生的朗读能力的训练 ，要注 . word 资料可编辑 . . . . . 意培养学生的语感 。要引导学生用普通话交谈 、交流 。 力求把普通话说得正确、流利。 3、大力推行规范汉字和 《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育 、教学和校园环境用字 。学校的名称牌 、标志牌 、指示牌 、电子屏幕 、公文、印章、教案、试卷 、板书及教学软件 、自编教材、板报、宣传橱窗 、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注 。 4 、提高师生的语言文字规范意 识，建立起较为完善的学校语言文字工 作网络 ，健全相应的规章制度 ，形成与 教育教学融为一体的语言文字管理和监 . word 资料可编辑 . . . . . 督机制。 三、工作重点 1、加大宣传的力度 。 要在师生中开展形式多样 、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动 。 在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌 ，并与校园文化融为一体 。通过校园网 、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动 。 2、营造规范化的校园文化氛围 1）要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用 ，通过竖标牌 、贴提示句、宣传周活动 、召开会议 、制定规章 . word 资料可编辑 . . . . . 制度等形式 ，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心 。 2）根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰富 、醒目，图文并茂 ；教室内小学生守则 、规范等随处可见 ；各室室牌齐全 、整齐、用字规范。 3）加强对校园文化的督促 ，建立督查制度 ，继续在教师和学生中开展 “啄木鸟 ”行动，随时观察和了解学校的文化动态 ，人人争当校园文化的主人 ，真正使我们学校布置上的语句通顺 ，用字规范、意义明白 、布置合理 。 3、要不断养成学生的良好习惯 . word 资料可编辑 . . . . . 1）为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平 ，把教师的教转化为学生的学 ，转化为学生的自觉行动 ，进而达到一定程度的语言文字素质 ，各条线 、各村校 、各班级教师都要分别向学生提出不同的要求 ，把坚持说普通话 、写规范字作为一项常规要求。 课上，一发现哪位学生说话时咬音 不准 ，教师或学生就要及时纠正 。 课间，不管是与教师还是学生 ，都必须用普通话交流 ，并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调。 要求学生作业等书写除了规定一定的格式外 ，还要强调书写端正、排列整齐 ，不写错别字或少写错 . word 资料可编辑 . . . . . 别字，让人看明白 。 2）要组织学生走上街头 、走向社会，积极参与 “啄木鸟行动 ”，查出某个店面 、某个广告 、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计 ，反馈给老师 、反馈给社会，增强学生的社会实践能力 ，增强说普通话 、写规范字的社会意识 ，从中接受一定的教育 。 4、要提高教师工作要求 ，做到说 写规范化 1）说普通话 。 各教师都要根据学校常规教学规范要求 ，上课时 ，坚持用标准的普通话上课 ；课间，不管是与 . word 资料可编辑 . . . . . 学生，与家长 ，还是与教师谈话 ，一律说普通话 ，并逐步养成良好的习惯 。 2）用规范字 。 各教师不管是备课、上课板书 、批改作业 ，还是记载其他资料 ，要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正 ；评语力求不写错别字、异体字 ，不写病句 ，让学生看清 看懂 ；备课等资料记载版面清洁 、美 观，讲究语法修辞逻辑等 。 四、加强管理 ，完善机制 ，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设 ，明确职责抓重 点 全体教师要进一步增强对语言文字 . word 资料可编辑 . . . . . 工作的责任意识 ，充分发挥语言文字工作