初中语文句子成分分析,三图教你看懂句子结构.docVIP

初中语文句子成分分析，三图教你看懂句子结构 从句法结构的关系意义出发， 对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法， 即用 各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 图解三大类句子 1、常用语句 2、兼语语句 （前谓语为使令性动词） 3、主观语句 （谓语为感官心理方面的动词） 1 注明 主干成份——主语、谓语、宾语； 附加成份——定语、状语、补语。 主语“ ”标注，谓语“ __”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（ ）”标注，状语“【 】” 标注，补语“ ”标注。 下面我们进行一一分析： 一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。 主语（偏正短语） 谓语 （2） [ 明天这个时候 ] ，我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语（时间）主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑‖是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语 （2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语） 谓语 二、谓语 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任 , 一般放在主语的后面。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖ [ 只] 答应了 一声 。 2 主语 谓语（状语 +动词 +补语） 南海一中‖留下 过 ( 许多人 ) 的梦。 主语谓语（动词 +补语 +定语 +宾语） 我‖ [ 最近 ] 去 了 一趟 北京。 主语 谓语（状 +动 +补 +宾） 2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词 +的） 人参这种植物 , ‖娇嫩 极了 。主语谓语（形容词 +补语） 说话‖ [ 要] 简洁 些。 主语谓语（状语 +形容词 +补语） 3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。 主语谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 主语谓语（主谓短语） 4）名词性词语做谓语。 这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天‖教师节。 主语谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。 主语谓语（定中短语，表容貌） 三、宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如： 3 玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。 近宾远宾近宾远宾近宾远宾 2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）四、定语 是名词性词语的修饰成分。 可以由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词 , 短语担任。 如果 定语是单个词 , 定语放在被修饰词的前面 , 如果是词组 , 定语放在被修饰词的后面。 （1）描写性定语 , 多由形容词性成分充当。例如： ( 弯弯曲曲 ) 的小河。青春气息。 ( 风平浪静 ) 的港湾。 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： ( 晓风残月中 ) 的长城。 ( 野生 ) 动物。 ( 古城大理 ) 的湖光山色。 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如： ( 红) 花、 ( 绿) 叶、 (新) 学校、 ( 好) 主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如： (晴朗)的天、(优 良) 的传统、 ( 动听 ) 的歌声、 ( 粉红 ) 的脸等。五、状语 状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如： 他[ 突然 ] 出现在大家面前。小李 [ 很高兴 ] 地对我说。 2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： [ 午后 ] ，天很闷，风很小。 [ 白 ] 跑一趟。（方式）她的身上 [ 净 ] 是水。（净 =全，表范围） 3） 助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音 节副词做状语， 一定不加， 有些双音节副词加不加 “地” 均可，例如“