六年级下册综合实践活动教案-用纸造水塔 全国通用.docVIP

《用纸造水塔》活动设计 一、活动设计： 1、课题背景 纸是人们日常生活中最常见的物品，因其质地柔软，往往给人以“柔弱无力”的感觉。如何能让一张柔软的纸立起来，甚至让它能够承载一定的重物，对于五年级的学生来说具有一定的挑战性，同时也具有极大的吸引力，能够激发他们的探索欲望，于是我选用了《用纸造水塔》这一节活动课。 2、活动目标 经过教研，将本次活动的目标设定为以下三条： （1）让学生通过实验、操作等活动，认识到在改变纸的形状和结构时，纸的承重能力会发生相应的改变；通过用纸制作“高架水塔”，培养学生的动手能力和创造性思维能力。 （2）通过让学生经历纸张由弱变强的实验过程，初步了解科学的实验方法；并通过小组合作的探究活动解决问题。 （3）培养学生乐于合作、实事求是的态度。 3、活动重点： 通过实验、观察、分析，体会改变纸的形状与结构可以改变其承重能力。 4、活动难点： 如何创造性的运用实验的结论，创作出形式新颖、结构稳定、承重量大、独具特点的“高架水塔”。 5、设计理念： 在设计本课时我注重发挥学生的主体作用，以学生的发展为本，放手让学生自己去尝试、去实验、去探究、去创造，然后进行小组合作、交流展示、评比讨论等活动，让学生掌握科学的实验方法，并创造性的运用实验结论，进行科技小制作，提高综合实践能力。 6、活动准备： 教师准备： ①课前收集各种水塔的图片和