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同项目一起成长 ——垫江县永平学校实施远程 协作学习项目侧记 卷首语： 一次偶然的 QQ 聊天，竟然给重庆市垫江县永平学校牵手了一个国家级的活 动项目；在 2008 年 4 月召开的重庆市教委信息技术装备中心信息装备会上，当 与会领导对垫江县永平学校和石柱县渝中实验小学 “结对联姻，共同成长” 的作 法大加赞赏时，坐在下面的垫江县教委副主任邱文跃和县技装中心主任赵克俭一 头雾水，不明所以；当“基于项目的学习（ PBL ）”犹如一颗种子落户永平学校 这块闭塞而偏远的土地时， 它选择了坚强， 因为它落户的这块土地上的师生们也 早已选择了坚强；而现在，远程协作项目学习在永平学校已经开展得如火如荼， 参与这个项目的师生们见了面，都会对对眼神，握握拳头，说一声：我能行；展 望未来，对于远程协作学习已不再陌生的他们，打点行装，望望远方，随时扬帆 启航 ,, 新闻回放： 千里“姻缘” QQ牵 四年，似乎有些遥远了。 可垫江县永平学校副校长陈志刚却对四年前的那次 偶然记忆犹新。那时他还在垫江县平溪小学任职。有一天晚上，他坐在电脑前， 在 QQ 上找寻他的校友时，一个网名为“窗前月光”的网友吸引了他的注意力。 他觉得这个名字很独特， 好奇，只是好奇而已， 于是互相加为了好友。 通过聊天， 得知她就是石柱县渝中实验小学的王淑琴老师。 尽管石柱县比较偏远， 但渝中实 验小学的对外结对， 包括远程协作项目已经开展了很多年， 各种活动开展得有声 有色，有板有眼。 聊天深入了， 他们都有了让两校师生结对、 互动、合作的愿景。 一场日后声势浩大的远程协作学习项目， 从此时起， 开始轻轻悄悄， 却又满怀希 望地萌芽了！ 仔细想想，其实很多偶然之中，蕴藏着必然 ,, 雏鹰试飞志蓝天 永平学校和渝中实验小学的结对合作正式拉开了帷幕。 当时王淑琴老师任五 年级七班的班主任， 我校的五年级三班与之结成了伙伴班级， 吴云老师任班主任。 两校两班通过 QQ 平台共建了一个群， 定期在线互聊， 学生通过发送文字、 图片、 声音，从自我介绍开始，一步一步建立了友谊。时间一长，他们还就共同关心的 话题进行探讨，涉及的范围很广，有学习呀，有成长的烦恼呀，有环保呀，有社 会现象呀，等等，不一而足。除了 QQ 平台，他们还通过电话，通过书信，互致 问候，邮寄一点儿自己制作的贺卡、 工艺品甚至土特产， 构筑了属于老师与老师 之间，同学与同学之间，老师与同学之间的友谊之桥。我校五三班的“小小演说 1 家”周维同学与渝中实验小学五七班的 “铁辩手”王悦鉴常常为某一话题展开激 辩；我校五三班的“超级摄影迷”陈文倩与渝中实验小学的“色彩大师”马芮玉 互传自己的得意之余， 与对方共享自己的成功与快乐； 我校五三班的 “乒乓冠军” 陈小彬与渝中实验小学的 “银球擂主”邓锐甚至还有了某时某地相约 “华山论剑” 的冲动 ,, 谁说“山高水远，道阻且长”？永平学校和石柱渝中实验小学的结对互动、 长远合作已经超越了山水，超越了时间，如雨后的春草，饱吸了甘霖， “滋滋” 地疯长。 但是，我们现在回过头来看看那时的模式， 我们觉得，只能算是 “雏鹰