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古诗可以这样教 _一年级语文教案 _模板 山东省曲阜实验小学 孔为峰 哪样教古诗才能使学生乐学，教师乐教呢？请看下面教案设计，请广大教师斧正！ 六年制小学语文第六册第 17 课《古诗三首》教学设计 教学目标 学会本课的 7 个生字． 能正确 .流利 .有感情地朗读背诵课文 ,默写 . 说说诗句的意思 ,,想象诗句描写的景象 . 课时安排 课时 教学过程 第一课时 一、教师公布本课要进行 “诗歌朗诵比赛 ”,要夺冠军大家有何绝招？教师在学生回答的基础上总结第一绝招先要把古诗读正确 ,请同学们练习 ----读对 二、 查自读情况 指名读古诗 ,谁来指正 ? 三、教师在学生回答的基础上总结第二绝招把古诗读流利 ,小组内练习 ----- 读通 三、 能读流利 ? 四、 谁来指正 ? 五、 教师在学生回答的基础上总结第三绝招把古诗读懂 , 小组内练习 ----- 读懂 六、 谁能读懂 ? 七、 谁比他懂得多 ?谁来评论 ? 八、 谁虚心向大家请教 ,说说不懂的地方 ? 九、 全班交流自己对诗句的理解 . 十、 开始比赛行吗 ? 十一、 夺冠军最厉害的绝招是什么？教师在学生回答的基础上总结 ------ 读出感情 !—— 方法 根据诗句的意思 ,想象所描绘的画面 ,体会作者当时的心情 .小组内练习 —— 读美 . 十二、 教师引导体会诗人当时孤寂的心情 .引导读出诗的节