(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册7、土地的誓言.pdfVIP

7、 土地的誓言 主备人：管士莉 授课人：管士莉 教学目标： 知识与能力： 1、积累文中的生字词 2、联系时代背景，体会作者的思想感情。 3、揣摩、欣赏精彩语句，体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用 .。 过程与方法： 放手让学生从文中获取各种信息，培养获取信息的能力。 针对综合性、总结归纳类的问题，采取合作、讨论的方法，体会“土地”的特点和内涵。培养学生的主动 学习意识和合作探究精神。 从土地的美丽、丰饶、苦难等方面引导学生理解作者对土地的思想感情。 情感态度与价值观： 在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。 教学重难点 重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。 难点：品味作者的抒情方式；揣摩欣赏关键语句，理解 土地的誓言 的深刻含义。 课时安排： 一课时 教学方法： 诵读法 合作探究法 点拨法 第一课时 教学过程： 一、导入（结合时代背景） 在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的三宝：人参、鹿茸和貂皮。那里满山遍野的大豆、高粱， 还有碧绿参天的白桦林，肥硕的小鹿，彪悍的马群· ·····大家知道这是哪里吗？ ( 生齐答：东北 )对，这 里就是东北。作家端木蕻良为了纪念九·一八事变十周年，也为了激发全国人民奋起抗日、保卫家乡的热 情，怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇散文 《土地的誓言》。今天就让我们共同欣赏这篇散文 .(板书课题、 作者 ) 二、检查学生预习情况（根据学生预习情况检查） 端木蕻良 （hòng ） 亘古（ gèn ） 炽痛（ chì ）：热烈而深切。 （ 嗥 ）鸣 háo ：（野兽）大声嚎叫。 斑斓（ bān lán ）：灿烂多彩。 （ 谰 ）语 lán：没有根据的话。 怪诞（ dàn ）：奇怪，古怪。 默契（ qì ）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田（ 垄 ） lǒng ：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。 污秽（ huì ）：肮脏的东西。 三、整体感知课文 1、作者在文中列举了东北哪些特有的景色和物产？ 运用了什么修辞，又从哪些角度描绘了关东平原的富 饶与美丽？（生思考回答） 明确：白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高粱、大豆、黑土地、山雕、鹿群、车马、谰语、狂风，还 有丰富的矿藏。运用排比罗列物象，从听觉、视觉、嗅觉、味觉等角度来描绘，既增强了语势，又丰富了 感情。 2 、这样美丽的景物，这样美好的生活，现在却遭遇不幸。作者面对土地发出了怎样的誓言？（师引导用 原文回答） 明确： 你必须被解放 !你必须站立 !为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美的故乡出现在我面前 —— 或者我的坟前。 3、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？ 运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以 “她”而不是“它” 相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。比如： “我无时无刻不听见她呼唤我的名字， 我无时无刻不听见她召唤我回去。…‘她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。 ” 等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强 烈的共鸣。表达了自己对故土的热爱。 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在出现在我面前 —— 或者我的坟 前”的含义是什么？（师点拨，生思考） 作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者对故乡的 热爱和强烈而深沉的爱国之情。 四、精读课文，品味语言 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。再读课文找出文中令你感动的或者认为写得好的 语句。 提示：可以从修辞手法方面赏析，也可以从形容词的使用上赏析，还可以