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实验高级中学第二学期德育工作计划 一、指导思想 以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，成体系开展德育工作。努力构建全员、全过程、全方位的德育模式，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“诚信教育”为突破口，以“科学德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班团建设”为重点，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作形式，全面提升学生综合素质。 二、工作目标 以《xx实验高级中学德育实施方案》、《xx实验高级中学“德育”示范条件建设工作实施方案》为指导，在加强班级德育常规管理工作的基础上积极开展德育示范条件创建。开展和完善好学生的行为习惯、文明礼貌教育，理想信念、爱国主义教育，学科渗透德育教育；加强校园文化建设、班主任队伍建设、学生社会实践和劳动教与基地建设、家校合作建设。组织开展好主题班会教育和“环保教育”、“国防教育”两项特色专题活动，与各年级部一起打造好各年级的德育主题教育。做好学困生、家庭困难学生的帮扶转化、“家长开放日”、道德讲堂等工作。 三、具体工作 1.加强德育常规管理工作。各班主任加强学生的行为习惯、文明礼仪养成教育，各年级部值班教师（班主任）要加大学生德育常规管控、检查力度。加大对学生的仪容仪表（不穿整套校服、化妆、佩戴首饰、染发等）、行为习惯（迟到、吸烟、所用手机、带流食、寝室内务卫生等）和文明礼仪（语言、就餐、就寝等）的检查、通报、整改、处分力度。 2.设计好升旗仪式、开学第一课、入团宣誓、成人仪式等各类仪式活动，对学生进行爱国主义教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、诚信教育和行为习惯养成等内容。加强课间操（跑操）管理，组织体育组、艺术组和年级部谋划特色大课间活动。 3.认真落实好主题班会的开展，结合各年级部的德育主题（高一“爱国”，高二“诚信”，高三“拼搏”），按照相关德育主题活动方案进行活动开展和资料收集。各年级部支委成员、各班级（班主任）6月20日前配合德育示范条件资料组相关牵头人完成活动开展和资料准备，每周统一安排的主题班会资料按时交学生科（具体见主题班会实施方案）。 4.加强和完善“三全育人”机制，发挥好班主任的全程育人作用，协调学校其他部门做好全体教职工的全科育人和全员育人工作。所有班主任教师在6月25日前补齐2017、2018、2019年学科渗透德育、法制教育的教案（每学期1节），补齐近三年的德育案例（心得体会）或德育论文（每年1篇）。 5.配合教师发展中心做好校级名班主任工作室的工作，开展好班主任工作经验交流与培训，加强班主任队伍的建设。6月15日前完成所有班主任的信息收集（班主任培训证书、优秀班主任证书、发表的德育工作论文及其他信息，按照学生科的模板填写和上交相关资料复印件）。 6.做好学困生转化、包保工作，关爱家庭困难学生。完善家庭、社会参与的相关工作机制和家委会的相关工作。建立健全家长学校，开发建设校外教育实践基地，构建好学校、家庭、社会“三维一体”的教育机制。各年级部成立家长委员会，学生科抓好家校共建工作，构建德育工作网络，进一步办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，使家庭教育与学校教育形成教育合力。（本学期高一、高二年级的家长会按相关方案进行，预安排在6月底进行，具体另行通知） 7.组织搞好好2020级高一年级新生军训工作和国防班的组织管理及其他准备工作。以国防班为依托，对学生开展国防知识教育讲座、学生日常军事化训练、国防主题班会、主题演讲（征文）等活动。通过环保主题教育月活动、主题班会、学生社团和社会实践活动，提高学生的环保意识。抽调部分班主任，再科研科的指导下开发环保教育的校本课程和课题研究，努力打造好学校的环保教育和国防教育两项特色德育活动。 本学期，学校的德育工作主要是进一步抓好德育常规管理工作，使学生管理的各种制度落地，学生的行为习惯、仪容仪表、文明礼仪、道德品质、精神面貌得到明显改善。班主任要细化班级管理，重育人、重学生良好行为习惯养成和良好品行、品质的培养。认真做好班级管理，班风、学风建设，真抓实干，主动作为。积极配合学校开展好各类主题教育活动并完善相关资料，完成德育示范条件的相关工作要求及资料。  学生科 2020年5月