古诗文课题研究阶段总结.docVIP

.. .. .. 辽阳市 “十二 ·五”教育科研规划课题 《小学生古诗文诵读能力培养的实践与研究 》 中期报告 白塔区白塔小学 课题组 2016年3月16日 《小学生古诗文诵读能力培养的实践与研究 》是我校课题组在 2014 年 5 月申报的辽阳市 “十二 ·五”教育科研规划课题 ，于 2014 年 月立项 ，5 月开题 。 在开题会上 ，我校从课题提出的背景 、课题研究的意义 、课题概念的界定 、课题研究目标和内容 、课题的理论依据、课题的研究方法 、课题的实施步骤 、课题研究人员及分工 、课题预期成果 、课题的实施保障十个方面对课题进行了阐述 ，市课题专家对课题进行了论证 ，提出了非常中肯的意见 ，在此基础上 ，我们对课题的目标和内容进行了调整 ，并根据专家的建议调整课题研究策略 。两年来 ，我们课题组成员做了大量的工作 ，真实的听到了我们成长的脚步声 ，看到了我校学生快乐成长的张张笑脸 。 我们的足迹 —— 课题研究的方法和举措 我校刘娜校长是一位具有强烈教学改革意识的科研型校长 ，她反复强调 ，要把诵读古诗文当成一项工程来抓 ，要使古诗文诵读成为我校办学的一大特色 ，并实施了书香校园建设工程 。 我校班主任都能积极行动起来 ，抓好古诗文诵读工作 。将近两年的课题实验 ， 我们组建了研究队伍 、建立了研究制度 、制定了研究方案 、组织了理论学习 、开展了深层次的探讨 ，再到这