比的应用---按比分配.pdf

课时教学设计 时间： 2016 年 10 月 24 日 授课教师 郑勇 年级 六 学科 数学 课题 按比例分配 具体内容 教材 54、55 页 课型 新授 教学目标 （知 1、 让学生了解比在生活中的广泛应用， 探索按比例分配的解决方法， 识与技能、 过 并能用来解决有关实际问题。 程与方法、 情 2、 培养学生自主探索解决问题的能力，培养学生的创造性思维和实 感 态 度 与 价 践能力。 值观） 3、 树立用自己学来的知识帮忙解决问题的意识。 教学重点 掌握按比例分配的解决方法 . 教学难点 灵活解决实际问题。 把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，掌握了按比例分 教学方法 配的解题方法，不仅能有效地解决生活、工作中把一个数量按照一定 的比进行分配的问题 教具准备 ppt 一、知识铺垫 出示：数学兴趣小组男生和女生的人数比是 5 ︰4 。 问题： 1. 从这个信息中你能想到什么？ 2. 根据这个信息能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗？ 二、创设情境，导入新知 问题： 1. 什么是稀释液？什么是浓缩液？ 2. 1 ︰2 的稀释液怎么配制呢 ? 问题： 1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？ 2. 500mL 是配好的稀释液的体积， 1 ︰4 表示什么？ 3. 要解决的问题是什么？ 教 学 过 程 问题： 1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表示的意思。 2. 独立尝试解决问题。 3 反馈与交流： （1）你知道方法一中每一步求的是什么吗？ （2 ）你知道方法二中每一步求的是什么吗？ 4. 沟通与比较：两种方法有什么相同和不同之处？ 5. 回顾与反思 三、巩固应用，拓展思路 1. 某妇产科医院上月新生婴儿 303 名，男女婴儿人数之比是 51 ︰50 。上月新 生男女婴儿各有多少人？ 问题： 1. 观察上面两道题，说一说按比例分配问题有什么特点。 2. 解决此类问题时要注意什么？ 2. 有一个长方形的花坛，周长 200 米，长与宽的比是 3 ∶2 。这个花 坛的长和宽分别是多少米？ 3. 学校把栽 70 棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给 各班。 一班 46 人，二班 44 人，三班 50 人。三个班各应栽树多少棵？ 四、布置作业 作业：第 55 页练习十二，第 2 题、第 3 题。 按比例分配 板 书 设 计 教 学 反 思