圆柱与圆锥的复习教案.pdfVIP

课 题 圆 柱 与 圆 锥 的 复 习 课 型 复 习 课 授 课 人 朱 裕 秋 教学目标 1、知识与技能：进一步掌握圆柱和圆锥的特征。熟练运用公式计算圆柱的表 面积、圆柱和圆锥的体积，更好的理解圆柱和圆锥体积之间的关系，能解决简 单的实际问题。 2、过程与方法：学生回忆圆柱和圆锥的特征，通过观察自己提出相关数学问 题，并自行解决，培养学生自主学习和创新意识。感态度和 3、情感态度与价值观：引导学生体验数学与生活的联系，培养学生数学来源 于生活又运用于生活的数学意识，使学生获得成功的体验。 教 学 设 计 本方案在学生学习了圆柱和圆锥的特征以及表面积、体积计算的基础上进行整 思想 理和复习的，学生通过回忆、观察、提出问题、自行解决问题等实践活动，将 其所学知识应用到解决实际问题之中，培养学生 “用数学 ”的能力 媒 体 设 计 整个设计方案均与多媒体课件、教具、相结合，生动、直观的展示，帮助学生 思路 进一步理解圆柱和圆锥的特征，通过直观形象的演示，解决学生提出的数学问 题，胜于言表。 教学重点 进一步掌握圆柱和圆锥的特征。圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活 运用。 教学难点 圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活运用。圆柱和圆锥体积之间的关 系及运用。 教具准备 多媒体课件、教具 教学活动 教师活动 学生活动 一、引用古 引用：“学而时习之，不亦说乎？”带领学生进 文、导入新 入新课。 课 二、梳理知 教师从以下几方面引导，点拨， 识、构建体 1. 圆柱与圆锥各有哪些特征？ 系 2.怎样求圆柱的侧面积、 表面积、 体积？计算公 学生自主梳理知识并汇报 式各是什么？ 3.怎样求圆锥的体积？计算公式是什么？ 4. 圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？ 三、创设情 1、一个圆柱体木料， 底面直径 20 厘米， 高 100 境、复习知 厘米。 识 （1）根据已知条件，结合已学圆柱、圆锥的知 识，提出问题，看提的问题更有创意？ 2、“刷”出表面积 学生思考后回答 （1）给这根底面直径 20 厘米，高 100 厘米的 木料刷油漆，请问刷油漆的面积是多少？ （2 ）给底面直径 4 厘米、高 9 厘米的黄瓜的侧 面刷上糖衣，求出刷糖衣部分的面积是多少？ 3、“切”出新的表面，求增加的表面积 （1）水平横切底面直径 4 厘米、高 9 厘米的黄 瓜一刀表面积增加多少？ （2 ）沿底面直径 4 厘米、高 9 厘米的黄瓜竖切 一刀表面积增加多少？ 4、“削”出圆锥，讨论圆柱与对应圆锥的关系。 （1）底面直径 4 厘米、高 9 厘米的黄瓜削出 一个最大的圆锥体积是多少？ 四、联系实 1.选择题 际、解决问 把一段圆柱削成一个最大的圆锥体，削掉的 题 部分重 8 千克，这段圆柱重（ ）千克。