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精品范文模板，值得参考借鉴！ 第 PAGE \* Arabic 1页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 初三年级数学教学设计5篇  初三年级数学教学设计5篇 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面给大家带来关于初三数学教学设计，方便大家学习。 初三年级数学教学设计1 在设计这节课的教学时，我自认为还比较满意： 1、从生活中来，从上学期学过的“整时”、“半时”引入，复习铺垫。 2、说说钟面上有什么，巩固时针、分针、大格、数字、小格表示的意义。 3、探究发现时针转过1大格，经过了多长时间?接着探究分针转过1小格，经过了多长时间?再探究分针转过1大格，经过了多长时间? 4、探究怎么读、写时间。 5、应用。 似乎层次很清楚，可实际教学效果很不好。失败的原因在哪儿?我认为： 1、过分强调设计的层次，变成了把知识点集中，教完一个，再教下一个，无形中又回到了“满堂灌”的误区。 2、急功近利，只重视了自己的设计是否清晰，只关心我是否能按设计完整地上完课，却忽视了最重要的——学生是具有主观能动性的`人。 3、以后我在教学中，要真正的重视预设与生成之间的差距，亲身去体会学生的真实想法，让教学真