部编五下语文第一单元1古诗三首四时田园杂兴其三十一课件.PPTXVIP

;田园风光;引入新课; 我国古代许多诗人对田园风光情有独钟，写下了许多名篇佳句。今天我们就来学习其中的一首。; 范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。; 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。; 夜 田 佛;zhòu;gòng;读一读下面的句子，看看你有什么发现？;;;;四时田园杂兴（其三十一） 【宋】范成大 昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。 童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴⑥学种瓜。;诗意：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。小孩子哪里懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。;昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。;童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。;○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。; 古诗中描写儿童天真可爱的作品有很多，我还能写出几句描写儿童的诗句。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 _________________________________ _________________________________;边读边想象画面，体会课文的思想感情。;运用：如在《四时田园杂兴（其三十一）》一诗中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”我们在理解诗意的基础上，想象画面：小孩子还不懂耕地织布，你瞧他们，一个个活蹦乱跳的，在桑树旁看着大人的模样学起了种瓜。想象着这个 情景，我们就不难理解这首诗的思想感情了：赞美天真可爱、热爱劳动的农村儿童。;;《四时田园杂兴（其三十一）》通过描绘农家夏日繁忙的劳动生活，表现作者对劳动人民的敬重，对天真纯朴、热爱劳动的农村儿童的赞美之情。; 诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活泼的举动不经意地展现，更显童趣盎然。同时让我们体会到农忙时农民的辛苦、劳累，激发我们对劳动人民的同情。