部编五下语文第八单元语文园地八课件.PPTVIP

◎君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》 喻：明白，通晓，懂得。 大意：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 ◎君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 戚戚：忧伤、惊惧的样子。 大意：君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促优愁。 ◎恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》 恻隐：对别人的不幸表示同情。 大意：同情之心是仁的萌芽。 ◎多行不义，必自毙。 ——《左传》 行：做、执行。 大意：不义的事情干多了，一定会自受其害。 ◎人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》 耻：羞耻之心。 大意：人有了羞耻之心，有做的事情就不会去做。 （1）警察严肃地告诫罪犯： 。 （2）看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说： “ 。” 小嘎子 这几句名言警句，有着同一个主旨——为人。要处世，先为人，希望这些名言警句能够给大家启示。 回顾本单元的课文，自由交流感受：你喜欢哪篇课文？喜欢文中的哪些人物？为什么？ 找出本单元课文中自己觉得风趣、幽默的地方。从语言和内容两方面展开交流。 交流展示 孔君平与杨氏之子的对话让人觉得很有意思。 小嘎子 丰子恺对手指的描写特别贴切、有趣。 《童年的发现》中，老师给“我和小伙伴解释梦中飞行的原因，其实也是老师在和 孩子逗趣，“我”还特别认真地一直追问，显得很有意思。 小嘎子 “幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这样的表述让人忍俊不禁。 小嘎子 本单元的课文很有特点，我们可以从内容、写法、语气等不同的角度感受风趣和幽默。 读一读第一题的两个例句，概括句子的意思。 ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 他个子最高，无名指、食指贴身左右。 ◇这个体操运动员在高低杠上的动作真轻巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧。 将例句和概括的意思放在一起比较，思考：两个句子有什么不同？ ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 他个子最高，无名指、食指贴身左右。 ◇这个体操运动员在高低杠上的动作真轻巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧。 例句还有后半句，更具体。 再读例句，说说两个例句在表达上有什么特点。 例句 1 先点明了中指、食指和无名指的特点，再联想到与它们神似的人物，把三根手指的样子和紧密的关系写得生动、鲜活； 例句 2 把体操运动员动作灵巧的样子比作猴子在树林中攀缘、穿行的样子。 两个例句都是先点出要描述的 事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。用这样的方法来写，把手指的样子、运动员灵巧的动作写活了。 选择一个场景，写一写。 1.游子回到家乡 2.雨点儿落在窗玻璃上 3.云朵在天空飘荡 游子回到家乡 1.游子回到家乡，就像鱼儿回到了大海。 2.在外漂泊多年，他终于回家了，就像大海上漂泊已久的孤舟终于回到了宁静的港湾，他的心里比吃了蜂蜜还甜。 雨点儿落在窗玻璃上 1.雨点儿落在窗玻璃上，就像小精灵在跳舞。 2.雨点儿噼里啪啦地打在窗玻璃上，如炒豆子一般，那声音有些杂乱无章，却又那么清脆悦耳。 云朵在天空飘荡 1.云朵在天空飘荡，就像在荡秋千上摇晃。 2.朵朵白云，如棉花糖一般，在蓝蓝的天空中悠悠飘荡。 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵抗；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用力顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他按门铃。 自读例句，画出关键句，并说说这段话主要写了什么。 关键句是第一句。这段话先概括大拇指“最肯吃苦”，后面举出六个小事例加以证明。 思考：这样写有什么好处？ 具体写出了大拇指最肯吃苦的特点。 多年来，他心中一直在寻找“幸福是什么”的答案，几年过去后，他终于找到了答案。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。 自由交流课前搜集的资料，说自己知道或喜欢的书法家，展示他们的代表作品。 颜真卿，字清臣，京兆万年（今陕西西安）人。唐代名臣、书法家。颜真卿的正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。他的楷书看上去很端庄，筋肉饱满，浑厚有力，横画较细，竖画、点、撇与