四年级下册综合实践活动教案-小小广告设计师 全国通用.docVIP

小小广告设计师 一、选题背景： 在类型多样、内容丰富的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。鉴于此，我选择“小小广告设计师”这一课题，引导学生对广告进行多方面研究。 二、教材 在新课标的指导下，我们结合本学校的实际情况，自主开发校本课程，设计了“小小广告设计师”这一综合实践活动主题活动。课程的总目标是密切学生与生活联系、学校与社会的联系，强调学生亲身经历，合作探究，从中发现和解决问题吗，增强探究和创新意识，培养科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。活动的主体是四年级的学生，通过前面三个年级的小学生活他们已经具有了一定的观察、理解、表达和比较丰富的想象能力。为了能够充分调动学生的积极性和主动性，让他们在自主、合作探究中认识、了解广告并掌握一些技能，在组织教学中应注重给学生创设情境，充分发挥学生的主体地位，给学生打造一个“我是一个广告设计师”的氛围，在充分调动学生的积极性的同时，还要尽量照顾到每一位学生，尽量满足学生的表现欲，关注和尊重学生的个体差异。 教学目标： 知识与技能：认识各种各样的广告，了解商品广告和公益广告，知道广告的类型、特点和作用，尝试设计简单公益广告。 过程与方法：能尝试公益广告的设计，培养学生的小