四年级下册综合实践活动教案-动物本领档案 我设计 全国通用.docVIP

《动物本领档案 我设计》 ——四年级综合实践活动开题指导课 一、活动背景 地球上生存者100多万种动物，每种动物都会有各自的方法保护自己不受伤害，斑马用身上的斑纹保护自己，壁虎断掉自己的尾巴以求脱险，蝴蝶是天生的隐身高手……我们通过感知、体验、建立动物本领档案等探究活动，了解更多的动物本领，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养喜欢动物的情感。 二、学情分析 四年级的孩子个性差别较大，容易在接受别人评价的同时增强自信心；喜欢和同伴一起游戏、学习，但情绪不稳定，容易激动和争吵；存在强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，但自控能力不强、亟待发展；开始接触学科内外的各种探究实践活动，但探究技能与方法明显缺失；语言表达能力存在较大差异；信息处理及应用的意识与能力渐渐生成，但易于偏向书本化、公式化；四年级下册通过《科学》等学科开始接触动物的知识与技能，但知识与能力水平参差不齐。 三、活动目标 通过本次实践活动，学生将： 能积极主动地参与认识动物、了解动物的活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。? 2、通过感知、体验、设计动物本领档案等活动使学生发现动物各种各样神奇的本领，体验动物自我生存的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养学生喜爱动物的意情感。? 3．积极倾听、勤于点赞及言语表达，乐于和同伴分享成果，初步形成一起面对困难、克服困难的意识与行