统编版高中语文必修上册-《人皆有不忍人之心》课件27.PPTVIP

(1)《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器,共同赶赴战场的句子是：“ ， ”。 (2)《无衣》中描写将士们团结友爱,同穿下衣的句子是“ ？ ”。 (3)《无衣》中描写将士们修理矛戟,准备一起行动的句子 ， 。 (4)《无衣》中描写君王要发兵了,要修理好戈矛准备战斗句子是: ， 。 (1)《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器,共同赶赴战场的句子是：“修我甲兵，与子偕行”。 (2)《无衣》中描写将士们团结友爱,同穿下衣的句子是“岂曰无衣，与子同裳”。 (3)《无衣》中描写将士们修理矛戟,准备一起行动的句子修我矛戟，与子偕作。 (4)《无衣》中描写君王要发兵了,要修理好戈矛准备战斗句子是: 王于兴师，修我戈矛。 谋篇布局： 1、作者围绕什么中心或以什么为线索。 2、先写什么再写什么，最后写什么表达什么。（注意详略） 3、这些材料是按照什么顺序组织的时间空间逻辑，由虚到实，由感性到理性，由现实到回忆，由中国到外国。 旧题回顾： ①“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，是本文的核心意象； ②围绕这一核心意象，按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀锤头”相关； ③最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。 作者重点写某一事物，却先从其他事物写起，有什么作用？ 1、找出两者的关系，对比反衬，类比衬托 2、引出铺垫，照应呼应 3、联系主旨跟主旨的关系。 4、丰富文章内容，增强文化底蕴。 部编版高中语文选择性必修上册 人皆有不忍人之心 诸子百家： 春秋战国时代，政治经济发生剧变，王权衰落，诸侯争霸，各国开放政权以延揽人才。又因为人口的增加，土地分配困难。社会发生剧变，民生苦痛日增。于是有思想的知识分子，面对现实的社会、人生等问题，提出了解决的办法和思想。 随着教育的推广、思想的自由出现了诸子争鸣，百家蜂起的局面。史上称这一时期为“诸子百家”时期。 此时期出现了中国思想史上的第一批思想家。其中包括儒家代表孔孟，道家创始人老庄、法家的韩非子等等，给中国文学史留下了宝贵的思想遗产。 【新教材】4 人皆有不忍人之心 课件—高中语文统编版（2019）选择性必修上册 (共17张PPT) 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后人称之为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”，对人民作一定的让步，反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。 《孟子》记录的是有关孟子重要思想的一些言论。共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。 《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它的篇幅较长，内容也更具体，描绘更细致。 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。 哲学思想—性善论：“孟子道性善，言必称尧舜。” 四端→四德。 政治思想—仁政论： 保民而王； 民贵君轻。 【新教材】4《人皆有不忍人之心》 课件—高中语文统编版选择性必修上册(共25页) 孟子思想 * * * * * * * * * * 学习目标： 1.积累文言词汇，熟练掌握翻译。 2.理解文本思想内容。 三省：中书省、门下省、尚书省 六部+职能：吏部(管官吏的任免与考核等)、户部(管土地户口、赋税、财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事)、刑部(管司法刑狱)、工部(管工程营造、屯田水利等)，各部副职称侍郎。 征辟制：“征辟”是自上而下的选官制度。一般由皇帝派人去聘任特别有名望的人叫作征召，三公以下召举布衣入仕叫作辟除，合称为“征辟”，为汉代选用官吏制度。 起复/夺情：“起复”是指起用了丁忧未满之人，或是降职、革职之后重被任用；“夺情”是指官员丧服未满而朝廷强令出仕。明清两代，官员守孝期满而起用叫“起复”；而丁忧期间，朝廷或官府有重要政务需要守孝者回去供职的，则称“夺情”。 丁内艰/丁外艰 年老生病辞官：终养/归养/告老/移疾/致仕/归老/乞骸骨 三公：三公，始于周朝，或以司徒、司马、司空为三公，或以太师、太傅、太