统编版高中语文必修下册《围城》阅读交流教学课件（13）.PPTVIP

高中语文 高一年级 必修下 人教版部编 《围城》阅读交流 ——幽默讽刺的语言艺术 此处为剪辑视频，概括《围城》整本书内容，学生当场配音。详见视频资料。 梳理概括 作品主要讽刺了哪些人和事？ 请结合文本梳理概括，并用简洁的语言阐释。 或患先天痼疾，留有封建余毒，需要痛下针砭； 或患后天瘟疫，染上媚外病菌，需要及时医治。 作者主要通过哪些方式传达其讽刺？从作品中找出实例，并具体阐释。 要求：小组合作探究，读、赏结合，以自己喜欢的方式展示。（5′） 深读探究 方鸿渐的人生= + …… + + 围城：人类身处困境、屡遭挫折的象征。 围在城里的人想逃出来， 城外的人想冲进去。 对婚姻也罢，职业也罢。 人生的愿望大都如此。 ——杨绛 围城现象 讽刺方式多种多样： ①题目 ④意象 ②名字 ⑤描写 ③用典 ⑥修辞 …… 研读体悟 1.作者讽刺“围城”现象的目的何在？ 鲁迅：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 钱钟书：铁肩担道义，辣手著文章。 2.生活中有哪些围城现象？你会怎样面对围城？ （思考1′） 天下没有白费的努力。成功不必在我， 努力必不唐捐。 -——胡适 围绕《围城》的讽刺艺术，选取一个角度，写一篇小论文。 课后作业