后进生帮扶计划.docVIP

.. .. .. 学困生帮扶计划 一、指导思想 在一个班级当中 ，总相对存在着好 、中、差各类学生 ，影响着大面积提高教学质量 。 如何走出一条转化后进生的期望之路 ，是每一位教师倾力追求的目标 ，也是全面提高民族素质的需要 ，后进生的智力因素体此刻感知笼统 ，思维缓慢 ，他们对所学资料的理解 、应用等潜力较差 ，因而学生往往出现 “数学太难了 ，语文作文不会写等等 ”我是学不好的 。”“这节课我听不懂 。”“我比别人笨 ，怎样也学不会。”长期发展下去 ，势必造成成绩落后 。就随即产生自卑 、畏惧等心理 。 因此，教师应根据后进生的特征进行转化 ，因势利导 ，做到因材施教 。 他们并不是 “朽木不可雕 ”的差生 。 他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷 。根据后进生的构成原因特制定计划如下： 二、后进生名单及状况分析 孙振：没有养成良好的学习习惯 ，上课精力不集中 ，没有掌握正确的学习方法 ，学习成绩较差 。 周东尧：活泼好动 ，上课做小动作 ，作业不认真 。 张丹：父母忙 、不会照顾不上 ，缺乏良好行为习惯的培养 ，没有掌握正确的学习方法 ，学习成绩较差 。 孙江涛：没有养成良好的学习习惯 ，作业不认真 ，且有时完不成 ，学习成绩不够理想 。 李欣：没有养成良好的学习习惯 ，上课精力不集中 ，没有掌握 参考材料 .. .. .. 正确的学习方法 ，学习成绩较差 。 三、转化