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大班语言活动设计
《我是三军总司令》
活动目标：
1、了解陆海空三军，产生对解放军的崇敬仰慕之情
2 、欣赏诗歌，理解内容，并学会说儿歌
3、了解诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌
活动准备：
1、 幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解
2、 诗歌中的图片，各类小动物的图片
活动过程：
一、以图片的方式导入，引起幼儿活动的兴趣
1、 出示图片，提问
T: 他们是谁？
解放军有哪三军？
他们都用哪些军事设备？
2 、出示小动物的图片，认识诗歌中所涉及的事物，感知角色之
间的关联
小龟——坦克
小鸭——军舰
小鸟——飞机
T：今天我来当三军总司令，我请了一些小动物来做我的坦克、
飞机、军舰，看看我请来了谁？他们可以做我的什么武器呢？
T：小龟可以做我的什么呢？
T：小鸭可以做我的什么呢？
T：小鸟可以做我的什么呢？
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容并学习诗歌
1、教师示范朗诵一遍，欣赏诗歌，提问
T：龟妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？
T：鸭妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？
T：鸟妈妈都问了我什么？我是怎么回答的？
2、出示图片，引导幼儿跟图片朗诵诗歌，提问
T：三位妈妈是怎么问我的？我又是怎么回答的？
3、分角色朗诵，加深记忆
T 总司令 —— S 动物妈妈
T 动物妈妈 —— S 总司令
S 总司令 —— S 动物妈妈
4、幼儿尝试完整朗诵诗歌
三、创编诗歌
1、引导幼儿想象，还有那些小动物可以做坦克、军舰、飞机？
2 、教师创编，示范举例
3、幼儿创编，操作材料
T：老师这儿准备了很多的小动物，请小朋友把自己喜欢的小动
物编写进
诗歌里面。
4 、请小朋友朗诵自己编写的诗歌
四、活动结束
T：其实还有很多小动物可以做我的坦克、军舰和飞机。那我们
下课之后找 一找，也把他们编进诗歌里面，好，这节课就上到
这里，请小朋友起立， 敬礼，和后面的客人老师说再见吧。
我是三军总司令
龟妈妈问我 , 小龟哪去了？
我说：“小龟做了我的坦克。”
鸭妈妈问我，小鸭哪去了？
我说：“小鸭做了我的军舰。”
鸟妈妈问我，小鸟哪去了？
我说：“小鸟做了我的飞机。”
三位妈妈一齐问我：你是谁？
我说：“我是陆海空三军总司令。”
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