求一个数的几分之几是多少例8.pdf

《求一个数的几分之几是多少例 8》导学案 一、学习目标： 1、使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握分数 连乘法的计算方法，并能正确计算。 2、经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析问题和解决问题的 能力。 3、通过合作探讨，进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中 的应用，产生对数学的亲切感，体会解题策略的多样性。 二、复习铺垫 1、指出下面各句中的“单位 1”，说说如何确定单位 1”。 1 （1）六年级一班学生人数占全校学生总人数的 8 1 （2 ）我国人口约占世界人口的 。 4 2、口答 1 20 的 是多少？ 5 三、自主探究 教学例 8：红萝卜地有多少平方米？ （一）阅读与理解 1、仔细观察情景图，把你你获得的数学信息写下来。 2、根据情景，你想提出哪些数学问题？ （二）分析与解答 1 、结合上面的示意图，结合以下的提示尝试解答。 1 萝卜面积 = （ ）× 2 1 红萝卜面积 = （ ）× 2 2、通过分析，解答，你有什么发现？ （1）我发现例 8 是分数 应用题，它的特点是 。 （2）通过我的自主探究，我觉得解答这类应用题是应该注意： 。 （三）巩固练习 5 3 芍药的花期是 32 天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是 8 4 多少天？ 四、巩固测评 1 1 、咱们班 36 人， 的同学长大后想成为老师，想成为科学家的人数是想当老师人 3 3 数的 ，多少名同学想成为科学家？ 4 2 2 、人体血液在动脉中的流动速度是 50 厘米 / 秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ， 5 1 在毛细血管中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？ 40 3 2