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《宏观经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：1600093 课程名称：宏观经济学 英文名称：Macroeconomics 课程类别：学科基础课 学 时：48学时 学　　分：3学分 适用对象: 经济、管理类全日制本科生 考核方式：考试 先修课程：政治经济学、微观经济学 二、课程简介 中文简介：宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，进而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。课程主要讲授有关宏观经济的基本理论和宏观经济政策，包括国民收入核算理论、失业和通货膨胀理论、经济周期和经济增长理论以及开放经济理论。 英文简介：Macroeconomics is the study of the whole national economy. Macroeconomics researches and analyzes the total changes and determinants， which is to explain how the whole economy works and how the recourses are fully allocated in a society. Macroeconomics addresses basic theories and public policies about the entire economy， including the measurement of national income， unemployment and inflation， the business cycle and economic growth， and open economic theory. 三、课程性质与教学目的 课程性质：本课程为专业基础课。主要任务让学生掌握描述宏观经济的总量、宏观经济均衡运行的条件以及凯恩斯主义及其他学派的宏观经济理论，认识和理解国家有关宏观经济政策，并能够运用这些理论分析实际经济问题。 教学目的：本课程为学生讲授宏观经济的主要总量概念、宏观经济的主要理论和宏观经济政策。主要培养学生对宏观经济运行的抽象理解能力以及对实际现象和问题的分析解决能力。思政教育目标立足于“志存高远，学以报国”的创新人才培养。在课堂教学中潜移默化弘扬爱国主义，让学生深刻意识到自己就是社会主义新时代伟大进程的建设者和实现者。学以致用，知行合一。使同学不仅掌握宏观经济学GDP核算理念与方法的最新前沿，了解国情，同时激扬爱国爱家乡的赤子情怀、提升参与创新实践热情和自主学习力度。 四、教学内容及要求 第九章 宏观经济的基本指标及其衡量 （一）目的与要求 掌握：GDP的两种核算方法——支出法、收入法；投资—储蓄恒等式 理解：国民收入核算中五个总量的概念及它们之间的关系 了解：名义GDP与实际GDP的衡量、GDP折算系数 教学内容 本章教学内容的思政介入点总结为以下几点： 1.中国GDP国际比较/历史比较（纵横双维度/数据可视化/线上），取得伟大经济成就，引领学生的民族自豪感。 2.中国关于收入、失业和通货膨胀的其他指标，真实的中国故事。认识中国的历史、现在和未来，提升爱国意识和社会责任感。 3.指标的产生与局限，度量什么/忽略什么。通过理论前沿的分析，提升学生的专业素养。 第一节 宏观经济学的特点 1．主要内容：宏观经济学的研究对象是整个国家的经济运行情况；研究方法是总量分析法。 2．基本概念和知识点：测量宏观经济运行情况的指标——国内生产总值、国民收入及其增长率、失业率、物价水平及其变动。 3．问题与应用：微观经济学与宏观经济学的关系；宏观经济学鸟瞰 第二节 国内生产总值 1．主要内容：国内生产总值的定义及理解这一概念时须注意的几个要点 2．基本概念和知识点：最终产品、中间产品、国内生产总值、国民生产总值 3．问题与应用：理解GDP等于新增价值、等于收入或产出、等于支出 第三节 核算国民收入的两种方法 1．主要内容：用支出法计算GDP，GDP=C+I+G+（X-M）；收入法计算GDP，GDP=工资+利息+利润+租金+间接税和企业转移支付+折旧 2．基本概念和知识点：消费、投资、净投资、重置投资、固定资产投资、存货投资、政府购买、净出口 第四节 从国内生产总值到个人可支配收入 1．主要内容：GDP、NDP、NI、PI、PDI的计算公式 2．基本概念和知识点：GDP、NDP、NI、PI、PDI的定义及区别 第五节 国民收入的基本公式 1．主要内容：两部门经济、三部门经济、四部门经济的收入构成及储蓄－投资恒等式。 2．问题与应用：特别注意I=S、I=S+T-G、I=S+T-G+Kr+M-X这种恒等是事