美术教案_教案.docxVIP

第二课 美术是个大家族 学习领域：欣赏·评述 课时：1 课时 【教学目标】 知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。 过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品 除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。 情感、态度和价值观：认 识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活 品味，促进着世界多元化的传承与交流。 【教学重难点】 重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。 难点：掌握学生的类别及 不同角度的分类。 【教学方法】 欣赏法、讲授法、讨论法 【教具准备】 课本、课件 【教学过程】 教学内容 （一） 引导阶段 1、 给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品? 学生思考,并回答问题。 感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且生活处处离不开美术，并总结出美术的四大 门类，引出课题——美术是个大家族。 （二）发展阶段 1、学生讨论: 什么是绘画？你能说出几种绘画形式？ 2、教师在解释绘画概念的基础上，让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。 学生思考、 认真观察。 3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。 学生 欣赏与思考。 4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。 学生讨论并回答。 5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。 展示学生作品，并让学生做简单说明。 6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含的 种类。 7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕，说说他们都有什么功能。 学生思考，认真参与。 8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。 9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。 让学生尝试着述说不同建筑的风格。 10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种？ 学生讨论并 回答。 教师做课后总结。 【作业布置】 通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。 【教学反思】 1、 美术作品产生的来源是什么？ 2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？