《装饰柱》示范课教学设计【小学美术六年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《装饰柱》教学设计 教材解析 本课属于“设计·应用”学习领域。本课目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的运用，理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能和其文化、历史渊源，学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。 教学目标 了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。 培养学生合作学习、共同完成创意的能力，培养其团队精神。 3．引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。 教学重点 了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样。 教学难点 作品的新颖、美观和实用。 课前准备 教师准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等。 学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等。 教学过程 对比导入 出示普通立柱照片与雅典卫城六女神柱照片，提示学生对比照片中柱子造型的区别。(一个是单纯的立柱，一个是有立柱功能的装饰柱) 提问：古希腊人为什么要这样设计柱子呢？(美观、表达崇敬之心) 教师总结：古人很早就发现了柱子除了承重作用外，还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。 引出课题：装饰柱。 【设计意图】激发学生学习热情和学习兴趣。 新课讲授 1．通过分析华表，总结装饰柱结构：柱头、柱身、柱基。 2．播放装饰柱图片和学生一同分析其所用材质与制作方法。 装饰材料：主要是木材和石材。 装饰方法：主要是圆雕、浮雕和彩绘。 装饰纹样：主要有云龙纹、花卉纹、瑞兽纹等。 作品欣赏 分析学生作品。 他们在制作装饰柱的时候怎么不用木材和石材呢？(时间不容许、技术不到位) 他们用了什么替代品？你还能想到什么他们没有用到的材料？(泥、面、胡萝卜、卷筒纸芯) 【设计意图】让学生在观察欣赏中感受美、体验美，激发学生的创造性思维。 四、制作方法 我们也找来了这么多的材料，怎么将它们组合起来呢？老师来教你一招,叫“基本型加减法” 1．了解柱体基本形；（圆柱和棱柱） 2．加法；（在基本型上添加装饰品如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等） 3．减法。（在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果） 五、创作实践 1．欣赏书中作品，分析其设计主题，讨论你们的设计主题。 2．根据主题选择材料。 3．分工合作，组合完成。 【设计意图】培养学生善于思考和分析问题的能力，拓宽学生设计思路，培养学生动手、动脑的实践操作能力。 六、展示评价 推选装饰柱作品到讲台上展示，让大家评说。(自评互评结合) 说说主题、材质、设计和组合方面的优点，提出改进意见。 七、拓展延伸 同学们的装饰柱制作得很好，希望同学们在以后的生活中也能像装饰柱一样勇于承受压力，希望每一个人都能成为顶天立地的顶梁柱。