人教版七年级英语下 Unit2 第2课时 精品教案.pdfVIP

基于课程标准及教-学-评一致性的教学设计 课题：Unit2 Why time do you go to school ? (Section B) 学科：英语 年级：七年级 教材版本：初中英语人教版（Go for it ）七年级下册教 师姓名： 所在学校： 一、目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1、能听懂有关熟悉话题的语段和简短故事。 2 、能与教师或同学。就熟悉的的话题交换信息。 3、能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。 2.教材分析 本单元的中心话题是学生的日常生活，与学生实际生活紧密相关，主要探 讨当代中学生的日常活动，并能够用英语表达时间。通过学习课时，学生能够 用逆读法表达英语时间。并在生活中有意识培养自己的良好生活习惯，并学习 合理的制作自己的日常时间表。 3.学情分析 七年级下期学生能简单地表达自我，能听懂指令并完成对应的任务，并且 能从简单的文章中找出相关信息、以及进行对话交流、表达自己的观点。本节 课的主题是学生的日常生活，学生兴趣浓厚，动机强烈，有较强的表现欲望和 团队合作意识。但是他们面对日常生活中的活动时间规划能力不足，需要在老 师的指导下进行深入。 二、学习目标 1.通过对时间表达法、生词以及目标语讲解和练习，学生能够掌握英语时间 表达逆读法并且能够掌握目标语言输出的基础词汇和句型。 2.通过听力练习，学生能够听懂日常生活的语言材料。 3.通过阅读文章，学生能展开对该话题的对话交流。学生在真实的语境中运用 目标语内化所学。 4.通过写作练习，学生能够通过写作输出目标语言。 三、学习重难点 1.重点：学习英语时间逆读法表达，发现日常生活中的好习惯并学会辨别坏习 惯。 2.难点：如何正确的用单三人称描述日常活动，并学习合理的制定 四、学习评价 目标指向 评价任务 目标一 Step 1 目标二 Step 2 目标三 Step 3 4 5 目标四 Step 6 五、学习过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 1. Show an angry bird to study with the 通过帮助愤怒的小 用主线任务贯穿 students and learn how to tell the time in 鸟解决问题的主线 教学，便于课堂 Step 1: English. 来贯穿课堂。引入 教学，调动学生 Lead-in 第一个问题，学生 的好奇心和积极 学习用逆读法表达 性。 英语时间。 Listen to the tape 1.Finish1c listen 听力继续以帮助 Step 2: and circle the 愤怒的小鸟解决 Presentation activities you hear 问题为主线，学 2. Finish 1d, listen 生有很强的听力 again write the 动机。课本的活 times next to the 动设计就很合理 activities you 层层递进。