2021年度事业编幼儿教师招聘面试答辩常见题.docVIP

2021年度事业编幼儿教师招聘面试答辩常见题.doc

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幼儿教师招聘面试环节答辩常用题 1一堂好课原则是什么? 从发展性教诲角度出发,好课堂教学基本特性就涉及如下几种方面: 1)教学目的:以增进学生发展为主线宗旨 ⑴基本目的 指国家颁布课程原则中所拟定学生必要掌握学科基本知识、基本技能及基本学习能力和相应思想品德。 ⑵提高目的 重要体现为学生主体发展。主体性发展目的重要涉及自主性、积极性和创造性三个方面。主体性强学生不但体现出强烈创新意识,并且具备创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目的 好课堂教学注重通过教师与学生间情感交流形成民主和谐课堂教学心理氛围,让各个层次学生都能获得创造或成功心理体验,感受生活乐趣和愉悦 2)教学内容:科学合理 教学内容是课堂教学质量主线保证,好课堂教学教学内容具备如下特性: ⑴教师对的理解并依照学生实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理拟定重点和难点,精选具备基本性、范例性和综合性学科知识。 ⑵内容具备挑战性,能激发学生学习兴趣和求知欲望。 ⑶注重教学内容文化内涵,体现科学性、人文性和社会性融合。 ⑷关注教学内容实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。 3)教学方略与办法:学生积极地学习 当代课堂教学以学生为主体,强调通过学生积极学习,增进学生主体性发展。 4)教学能力:良好教学基本功 教师较强教学能力也是好课堂教学重要特性。教师教学能力体当前: ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 3、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实,除了这些,你以为教学最重要特质是什么? 1)一方面、敬业、爱生、专业知识夯实,我以为一种好教师还要乐业,这一点也很重要。 2)另一方面,健康特别是心理和精神健康、再有就是需要得到社会承认和支持。学生满意,喜欢听! 我个人以为师德、人品及个人修养。良好表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学办法有诸多,但要因材施教。我很赞同,由于学生是人,作为个体,均有其特殊性。教师要想教好学生,一定要有夯实基本功,同步也要注意办法,好办法和得体办法可以让学生更好接受教师传授知识,如孔子也提出了因材施教主张。 5:请给咱们谈谈你自己某些状况 回答:简要描述你有关工作经历以及你某些特性,涉及与人相处能力和个人性格特性。如果你一下子不可以拟定面试者究竟需要什么样内容,你可以这样说:“有无什么您特别感兴趣范畴? ” 6 你以为自己最大缺陷是什么? 回答:我以为自己长处是可以热衷于某件事情,并且始终乐此不疲,可以专心致志直到完毕。从某方面来讲,这也是我短处,有时过度热衷于某件事,有时对某些事看法也许会有失偏颇。其实我也理解自己这一点,因而,此后会经常反思和检讨。    点评:    这个问题也是较难回答,它考察你应变能力成分多于问题答案自身。    一种人最大缺陷也许对你家人和朋友来讲更清晰某些,自己也许有时会意识不到,所谓不识庐山真面目,只缘身在此山中。但是对一种大学生来说,应当可以意识到自己性格中缺陷。聘方懂得你优缺陷就可以懂得你与否可以适合某个职位。 7 你以为你优势在哪些方面? 我性格开朗活泼,善于与人沟通,有较强亲和力,因此我觉得教师这个职业很适合我,我有信心做好这个工作。 8 你有能力胜任应聘职位吗? 回答:没问题!这虽然较难,但是我会想办法做好!对我来说这是一种新挑战,我相信可以战胜它。 9 为什么要选取教师这个行业? 我读是师范类专业,当一名先进教师是我最大愿望。当前公司之类工作不够稳定,教师稳定性比较高,特别是好学校很注重对教师培养,因此将来会有很大发展空间。 10 你最赞赏教学办法是什么? 以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中,用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释,容易吸引学生注意力,提高学生学习兴趣。我想每一种教学办法均有它独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 11 如何与不同类型家长沟通,如何一种家校合伙方式比较好 一方面,尊重家长是沟通第一原则,也是教师基本素质体现。 另一方面,教师要有较强服务意识。 第三,教师与家长联系沟通时要有理性意识。最后,应注重沟通方式,普通状况下对学生评价要先扬后抑,让家长在心理上有一种适应过程。 家长构成非常复杂,其知识构造、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐,没有哪一种教诲办法是万能,某种办法在这个家庭有效,但到此外一家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中,尽量做到有针对性和实效性。 12 幼儿教师如何解决孩子间纠纷和过错 幼儿间发生纠纷时,可以让孩子们自己解决,而不是由教师一味说理训教;

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