大学教师专业能力发展中心发展解说词 教师教学能力发展中心.docVIP

大学教师专业能力发展中心发展解说词 教师教学能力发展中心 提升教师教学能力 提高高等教育质量 ——发展中的**西师范大学教师专业能力发展中心 终南悠悠，**相伴。 ___直属、“211工程”重点建设的**西师范大学，清幽雅静，毓秀钟灵。作为国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，她是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要 ___，被誉为西北地区 ——教师的摇篮 在这里， 1981年5月， ___西北教育管理干部培训中心成立。 1986年12月， ___西北高等学校师资培训中心成立。 xx年7月， ___思政司在此设立 ___高校 ___员培训和研修 ___。 xx年3月， ___高教司在此设立全国高校教师网络培训中心**西省分中心。 为使教师教学能力发展更加专业化、现代化、科学化，**西师范大学在这些培训中心和研修 ___的基础上，整合教学资源，于xx年筹建了教师专业能力发展中心。三年来，该中心励精图治、不断探索，取得了 ——辉煌的成就 **西师范大学教师专业能力发展中心建筑 ___3300 ___，总投入3000万元。中心利用现代信息技术和教育技术，搭建了基本能力、教学能力、教育能力、教研与自我发展能力以及教学 ___和创新能力等五个实训平台，研发了服务于教师专业能力发展的系列软件系统。 中心打造了一支以国家级教学 ___房喻教授带头的、由42名专家组成的实训团队，在积极开展面向学校教师的专业能力实训的基础上，逐步探索形成了针对青年教师、优秀教师、教学困难教师和研究生助教的多种实训模式。 中心会同教务处、人事处、校工会等部门，开展教师培训、教学研究、教学评估与 ___，对教师的教学能力进行考核、检查与评估，为提升教师教学能力提供服务，积极开展青年教师教学基本功大赛，建设高品位的教学文化。 为促进教师专业能力的提高、教学质量的提升，中心建设了现代教学技术 ___重点实验室，在认知神经科学与教学、教学心理与创造性、信息技术与教学、技术集成与应用等四个方面开展研究。 中心积极开展国内外教育教学 ___研究，先后主持了 ___和国家外国专家局等多项国家级、 ___教师专业能力发展的相关项目； 针对本校、**西省及西北地区高校，大力开展青年教师培训，先后与美国西北大学进行合作培训，举办了中德、中加、中美教育教学创新系列 ___。中心的良好运行模式和高效的管理机制，吸引了国内外100余所大学的 ___、专家前来参观学习与交流。 中心建设特色鲜明，成效显著 ——得益于国家和 ___等 ___的亲切关怀 xx年7月，国务委员 ___在**西考察科技创新与文化建设工作时，专程到**西师范大学视察教师专业能力发展中心工作。她指出，中国教育的现代化，要靠教师素质的全面提高来完成。从事师范教育和师范教育研究的同志，使命光荣，责任重大。 （下面接入画面、同期声，主要内容为：刚才看了教师专业能力发展中心，做得很好，希望**西师范大学再接再厉，继续努力，认真贯彻国家《教育规划纲要》和胡 ___ ___、 ___总理在教育工作会上的讲话精神，把师范教育、把教师队伍的建设放在提高教学质量重中之重的地位。） xx年9月， ___副部长李卫红到**西师范大学检查语言文字工作时，视察了教师专业能力发展中心。 对中心建设给予高度评价（同期声）。 xx年10月，时任 ___副部长的陈小娅到**西师范大学视察工作，对中心建设给予建设性指导。 ___ ___的关怀、 ___ ___的指导，激励着学校教师专业能力发展中心向更高层次迈进。 ——未来的发展 房喻校长采访，主要内容为：**西师范大学将会根据 ___工作的总体部署，加大教师专业能力发展中心建设的力度，在 ___保障、制度创新、团队建设、经费投入等方面给与全方位支持。 春风化雨，桃李竞荣。对于前进中的教师专业能力发展中心，中心主任胡卫平教授谈到：中心将围绕着建设目标和“十二五”发展规划，充分发挥中心的作用，建成特色鲜明、具有引领作用的国家级教师教学发展示范中心。 周秦大雅滋兰畹，任重道远且力行。国务委员 ___在视察中心工作后说：未来中国能不能培养我们 ___现代化建设和中华民族伟大复兴的 ___人才，关键在教育，关键在教师，没有好的教师，就没有好的教育。希望大家继续努力，把**西师大办成最好的师范大学，能够为国家、为祖国现代化事业、为中华民族的伟大复兴培养更多的优秀教师。（同期声，镜头摇向绿树碧枝上空） / 模板,内容仅供参考