英语教案_ 教案.docxVIP

教学内容：Unit 3 Part B Let’s talk 教学目标： 知识目标：学生能够听、说、认、读单词big, small, short, long; 能够听懂会说单词children, tail; 能够认读句型It has... 能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型It has...描述动物并听懂别人的描述。 情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识，能够做到不乱逗动物或乱投喂动物等。 教学重难点; 重点：学生能够掌握big, small, short, long几个重点单词及It has...句型。 难点：学生能够在特定的情境中将单词运用于句型之中。 教学过程： 步骤1：复习活动 教师播放第三单元A部分Let’s do，同时，教师带领同学一边做动作一边吟唱。 教师运用学生已学句型I have...描述自己。如：Hello, I’m Miss Tan. Look at me. I have a nose. I have a mouth. I have two eyes and two ears. I have two arms, two hands and two legs. So, what about you? 步骤2：对话教学预热 教师用elephant图片及肢体语言教单词long ,short,big,small,tail. 教师继续用大象的图片和学过的句型It’s so …引导学生说出新句型It has …,并提醒学生区分运用单数名词和复数名词。如： It has a nose. It’s so long. 引出 It has a long nose. It has a tail. It’s short. 引出 It has a short tail. It has two ears. They are big. 引出 It has big ears. It has two eyes. They are small. 引出 It has small eyes. 步骤3：对话教学 教师引导学生看B部分Let’s talk的图，猜测人物的对话内容并回答问题。如： Who are they? What animals do they see? (2)学生再回到Let’s talk 部分课本，老师引导学生理解对话并依次回答问题： What does Chen Jie say about the elephant? What does John say about the elephant? What does Mike say about the elephant? 教师播放录音标序号，并解释Come here,children.的意思 引导学生填空，理解对话并复述。 学生听录音朗读对话，然后进行角色扮演。 步骤4：教学拓展，看图说话 呈现更多动物的图片。教师运用句型It has...描述动物，从而引导学生运用It has...句型描述图片中的动物。如： Look at the rabbit,It has a short tail. 步骤5：“做怪兽活动” 学生根据自己的想象，将不同动物的不同部位拼接到一个动物身上，学生再根据自己拼接的动物进行描述。 步骤6：:动物们是我们的朋友，请爱护它们！ The animals are our friends.Please love them. 步骤7：Sum-up It has +a +形容词+单数名词 It has a long nose. 2) It has + 形容词+复数名词 It has small eyes. 步骤8：Homework 1)Describe your pet to your parents. （给你的父母描述你的宠物。） 2)Complete your exercise-book. （完成你的练习册。）