语文教案_《跨越百年的美丽》第三次备课.docVIP

18.跨越百年的美丽（第二课时） （第三次备课） 教学目标 1、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 2、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学重点 联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点 从具体事例中体会“美丽”的含义，学习作者的表达方法。 一、回顾旧知 同学们，上节课我们跟随作者梁衡一起走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人那瞬间折服人心的魅力，让我们再次走进句里行间，去感受她那高贵、端庄的美丽吧。（出示PPT，齐读外表美的语段。） 泰戈尔说过：你可以以外表美来评价一朵花、一只蝴蝶，却不能这样评价一个人。是的，居里夫人的美丽，不仅仅是因为外表。这节课，我们再次走进居里夫人，从她身上发现美、认识美、感悟美。 二、出示学习目标 口号：要想效率高，首先明目标。 看看本节课的学习目标。（学生齐读） 三、自主学习 快速阅读课文，找出文中描写居里夫人美丽的语句，并在旁边写上自己的体会或感受。 四、合作探究 小组合作学习，交流以下问题： 1、你认为居里夫人的“美丽”还表现在哪些方面？（温馨提示：先读读你找到的句子，再说说你的感悟，其他同学认真倾听并做必要的补充。） 2、为什么说这种美丽能跨越百年？ 下面小组合作学习，探究以下问题： （四人互助：组长召集，人人展示，评出正确答案。“小老师”辅导组内学困生。交给他们学习方法。） 五、班级展示 口号：一花独放不是春，百花齐放春满园。 现在来分享你们的前置作业，注意分享的时候，先读读你找到的句子，再说说你的体会，其他同学认真倾听，作必要的补充。 展示主题一：我是讲解家 口号：课堂大舞台，人人展风采。 同学们，心有多大，舞台就有多大，我们的展示就有多精彩。哪个小组来品评居里夫人的美丽。 一、体会艰辛，感悟坚定执著的精神美。 第一小组：我们小组认为居里夫人的“美丽”表现在她坚定的信念和执着追求科学的精神。请大家看到第三段中“居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但是，别人为什么没有研究下去呢？从中我体会到居里夫人善于发现问题的一种坚定、执著的探索科学精神。 第二小组：请大家看到第三段中“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”这是描写居里夫人提炼镭的过程的句子，从中我体会到提炼镭是一个非常复杂的过程，每一锅都要进行冶炼、溶解、沉淀、分析，一吨的工业废渣，得多少锅？得经过多少次的提炼？这是一个非常繁琐的过程。而且可能面临着失败，因为这是一吨“可能”含镭的工业废渣。像这样的科学实验没有坚定信念顽强的毅力是无法完成的。 师：（播放音乐）“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起一口大锅，烈日炎炎的夏天 ， 生：他们一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 师：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起一口大锅，百花盛开的春天 ，别人都去春游了， 生：他们一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 师：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起一口大锅，寒风刺骨的冬天 ， 生：他们一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。 师：接着展示。 第三小组：我们小组补充“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上留下了酸碱的点点烧痕。”说明他们提炼镭的工作条件非常的艰苦，非常的危险。他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子。”从中我体会到她对科学研究的执着和坚持不懈的精神。 第四小组：我们小组对居里夫人科学研究的执着和坚持不懈的精神有新的发现。请大家看到第三段中“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”这说明工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险，从中我感受到居里夫人不畏困难、不屈失败、坚定信念、执着追求的精神。我们小组展示完毕，请其他组为我们补充。 第五小组：我门小组为他们补充，第三段中“经过三年又九个月，她们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”从这句话中的三个数字我体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的矿渣中提炼出