英语教案_教案.docxVIP

三年级Unit 1 Colours Part A Let’s talk Let’s play 教学目标 知识与技能： 能听懂、会说句型Hello！/Hi！I’m … ,能听、说、认读单词：ruler,pencil,eraser,crayon过程与方法：创设情景，能在情境中运用句型与别人打招呼介绍自己，询问别人姓名及回应别人的询问.情感态度与价值观：会跟别人打招呼，大方介绍自己；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。 教学重难点：能够运用Hello/Hi,I’m …介绍自己；难点：能听、说、认、读ruler,pencil,eraser,crayon 教学过程 热身/导入 (Warm-up/ Lead-in）: 1. 游戏：单词风暴。大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到复习单词的目的。2. 出示课件，展示一个房子内部结构的图片。T: Hello, everyone. This is Amy’s home.Welcome to her home. Oh, where is Amy’s cat? Let’s go and have a look. （二）呈现新课 (Presentation) :1. 学习Let’s talk （1）教师请学生观看对话视频或者仔细观察教材第38页的对话图片，引导学生介绍对话情景（用中文或英文）：Amy邀请Sarah 来家里玩，向她介绍自己有一只宠物猫，两人在家里找宠物猫。（2）教师呈现核心句型：Is she in the living room/study? 请学生根据图片或视频材料说出答句：No, she isn’t.教师进一步追问：Is she in the kitchen? 引导学生根据课本图片或课件说出：Yes, she is. She is in the kitchen.(3)教师播放录音，学生静听。教师播放第二遍录音，学生逐句跟读。 (4)老师让学生分分角色和分男生女生朗读本部分的对话。 （5）老师根据本部分的内容编写chant, 然后教唱chant。I have a cat. It is cute.Where is she? Where is she? Is she in the bedroom? No, no, she isn’t.Is she in the study?No.No, she isn’t.Look. Look, she’s in the kitchen. (6)分组表演对话，教师给予鼓励（7）游戏：让一个人蒙上眼睛，教师将美羊羊、懒羊羊放在study, bathroom, bedroom, living room, kitchen上。然后，让蒙上眼睛的同学猜他在哪里, 蒙上眼睛的同学用Is she/he in the …?来提问。其他同学用Yes, he/she is. No, he/she isn’t 来判断。如果猜对了，换人继续游戏。最终胜利的队伍老师奖励一张房间的卡片。 （三）趣味操练：游戏：猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple, orange)?”猜对了为优胜。 （四）升华操练（Production）： (五) 课堂小结（Summary）： （六）作业设计 (Homework)：