英语教案_ 教案.docVIP

Unit 4 We love animals 教学目标： 能听懂、会说 Look! I have a... Oh,really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh,it’s nice! I like it. Thank you 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2.能听说、认读一些常见的动物的单词cat dog monkey duck panda rabbit bird pig elephant mouse bear并能用英文介绍这些小动物。 教学重点： 能听懂、会说几个常用的感叹语: Cool! Super! Great! Wow并能够在实际情景中恰当地使用。 教学难点： 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 教学过程： 热身/复习（Warm-up/ Revision） 教师播放“How are you” 的歌曲录音，师生对唱。 师生互致问候。 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 新课展示（Presentation） （1）播放第一单元Let’s chant 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 （2）请学生用Look! I have a ...复习所学文具。 教师通过动物玩具教有关动物的新单词： rabbit panda monkey dog cat duck 这些单词本课只要求学生会听、会说。 认读放在第二课时完成。 感叹语 Great ! Cool ! Wow ! Super !可采取自然引入的方法。比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时，很可能发出情不自禁的感叹“Wow”或“Great !”。 2.趣味操练 （Practice） （1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上。 请一同学上讲台，教师说：A cat. 学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat. 接着再从动物玩具中拿起猫说：Look, I have a cat . 全班同学可以同时用Cool Super great Wow中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词 rabbit panda monkey dog duck等。 对Let’s play部分的操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的 动作及声音。 板书设计： We love animals I have a cat / dog / monkey. Super !