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九年级英语中考复习计划 Ladies and gentlemen: Welcome to our class! 首先感谢各位领导给我们提供了这个与兄弟学校交流的平台，向兄弟学校学习，借鉴兄弟学校的宝贵经验，促进共同进步。根据中考试题突出基础性，关注发展性，强调探究性，注重开放性，突出人文性，渗透综合性的特点，如何在有限的时间内搞好英语综合复习，为中考做充分的准备。下面结合我校工作实际，我向各位同仁谈谈我们平时的教学思路，教学活动和复习策略，不妥之处，恳请各位领导，同仁们批评指正，提出宝贵意见。 一，我们的总体复习思路：1.教材梳理，按单元复习。以教材为主，开展基础知识的复习，引导学生从零知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，重点复习每个单元重点单词，词组，句型，使基础知识 更加条理化，系统化，为第二阶段的复习打下基础。2.语法专项复习，统揽初中教材中的重点语法项目，钻研考试标准和考试说明，进行语法，词法，句子，时态等的专项复习，做到以学生为中心，讲练结合，精讲精练，将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中提高。3，模拟演练，确定训练方式，加强中考题型的分析，进行几次与中考难度相当的模拟考试，并进行细致的质量分析，查漏补缺，及时指导，增强学生的自信心。 二，复习策略：我们英语组的同事们共同探讨，制定了与我们学生实际相结合的四轮复习法。 第一轮复习阶段（4月4—22），在这一轮的复习中，我们主要是对教材内容进行梳理，复习强化基础知识，为了避免出现老师在黑板上归纳知识点，学生默默无闻地写笔记这一状况，我们提前给学生布置了任务，让学生四人为一个小组，利用中午或课外活动时间归纳出各单元的知识点，由小组长负责体现在家庭作业本上，在第二天的课堂上针对具体的单元，由每组的学生代表概括，归纳，展示，老师再加以补充，用这种方法复习基础知识，每节课的容量不是很大，但能活跃绝大部分学生的思维，使他们时刻准备着下一个课堂提问的就是自己，从而促使学生上课动脑，动手，向同组的人请教。还有一个方面就是老师滔滔不绝讲的东西学生记不住，而对自己总结出来的知识点记忆犹新，很有成就感。然后在早自习对这些知识点逐一提问，过关背诵。在第一轮的复习强化中，要特别对学困生进行关注，上课多提问，课后多督促，鼓励他们跟进队伍，防止掉队。 二、第二轮复习阶段（4月23-5月15），这一轮复习主要是进行语法专项训练，在复习这一阶段中，我们要明确中考热点和命题规律，中考考什么，做到我们就复习什么。在具体的复习中我们是这样安排课时的：名词2课时，题型以单项选择，根据句意及所给汉语意思写出所缺单词，用括号中所给词的适当形式填空居多，有时也出现在完形填空中。代词2课时，代词考察一般放在单项选择中，有时也会出现在完形填空中，另外，反身代词一般出现在用所给词的适当形式填空中。冠词1课时，主要考察不定冠词，定冠词与零冠词的用法，题型主要为单项选择。数词1课时，主要考查基数词和序数词之间的转换以及他们的使用方法，命题形式一般为单项选择和词汇词形变换。介词1课时，注重介词短语的搭配和介词在具体语境中的运用，一般以单项选择题出现居多，有时也会出现在完形填空中。连词1课时，主要考查容易混淆的并列连词的用法辨析以及从属连词的用法，一般以单项选择和完形填空形式出现。形容词和副词2课时，主要考查形容词和副词的比较级，最高级的不规则变化及特殊用法，同时也会考察容易混淆形容词和副词的辨析，主要出现在单项选择和词汇题及句型转换等。动词和非谓语动词2课时，单项选择主要考查动词的基本用法和搭配，用动词的适当形式填空主要考查动词的词形变换，选择动词词组填空主要考查动词词组的意义及用法。动词的时态3课时，主要考查一般现在时，一般过去式，现在进行时，过去进行时，现在完成时，命题形式多种多样，有单项选择，完形填空，词形变换以及动词词组填空。被动语态1课时，主要考查一般现在时，一般过去式和情态动词的被动语态，主要出现在单项选择、句型转换中，宾语从句1课时时，主要考查宾语从句的连接词、语速和时态。定语从句所陈述的是客观真理时，时态常用一般现在时，主要出现在单项选择，所给词的适当形式填空、句型转换。 句子的种类 2 课时，疑问句主要考查一些特殊句型，如祈使句、否定句等的反义疑问句的简略问句和答语以及选择疑问句的答语、感叹句，。主要出现在单项选择、完型填空、句型转换等。主谓一致和倒装句 1 课时，主要考查so neither倒装句的用法。情景交际1课时，情景交际在中考中有两种考法：一种是单项选择，另一种是选择性补全对话，在这一阶段的复习中应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结辅助、学生复习为主，对学生已经掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重