小学心理健康课《有效沟通,快乐学习》教案.docxVIP

有效沟通，快乐学习 目前 ,由于家庭、学校、社会、个体特征等多种因素的影响 , 现在中学生的沟通意识和能力亟待提高。因此 ,必须加强对中学 生沟通能力的研究与培养工作 ,通过教育和培训等多种途径来提 高学生的沟通意识和能力。 【活动目标】 （一）通过体验学生认识什么是沟通，通过交流体验获取更 多的沟通知识与应用。 (二 ) 学生初步掌握一些基本的沟通技巧，提高自己有效沟 通的能力，培养积极、健康、合理的人际交往模式，促进身心健 康协调发展。 【活动重难点】 对沟通技巧的准确理解与把握应用。 【活动过程】 一、以小游戏、初步感受沟通 游戏是：雨点变奏曲。说清楚规则，开展活动。 二、 由初步沟通体验导入沟通的重要性与含义，组织下一 环节初步沟通体验： 1、撕纸游戏体验。 游戏规则： 请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。 操作过程中闭着眼睛不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。 游戏过程： 1）折一折：①把这张纸上下对折；②再把它左右对折；③在右上角撕掉一个等腰三角形；④然后把这张纸左右对折；⑤再上下对折；⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。 2）看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下， 它的形状是什么？比较撕的“作品”，发现撕出来纸的形状差别很大。 （3）议一议：为什么同样的材料、 同样的指令，撕出来的“作品”形状会如此千差万别？ 学生讨论。其他组的同学因为不能实现双向、多