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小学教学常规管理规定 为了进一步加强教学常规管理，规范我镇小学教学工作，全面推进素质教育，深入开展课程改革，提高教学质量，结合我镇实际情况，特制定如下规定。 一、备课： 为了避免教师在备课中简单化、 形式化、机械抄写应付检查等现象，镇教研室决定从以下几个方面落实教学常规： 1、集体备课要按照 “六备 ”、“四定 ”、“五统一 ”、“三步一导 ”的程序进行，采用集中与分散相结合的形式 ,利用周六上午时间以中心校和学区为单位间周进行，每次活动不少于 3 小时，学区活动有中小教干和教研室人员根据分片包靠制度进行现场组织指导。 2、个人备课严格按照，先写全册教材分析，再写单元教材分析，接 着备课时教案，最后写出单元检测讲评教案等顺序；按教学进度写出文 字记录，严禁留空后补或添页。无论是详案或简案都要有教学反思。每 学期不少于 20 次，反思要写在备课右边空格处， 严禁抄写教师用书或他 人教案，一经发现将进行严肃批评，并在个人此项成绩中记 “0分”，同时 每位教师要根据上报的备课形式要求认真写备课，不得中途更改。 3、由于工作需要，中途调换任课教师的，备课要上交给学校，有学校负责人检查记录后，交给接任教师继续使用，严禁人走备课无，或不接着备课等现象，要保持备课的完整性。 4、备课形式多样化， 无论是哪种形式， 都要体现本学科的 （市小学）课堂教学策略。 二、上课： 为认真上好每一节课，教