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小学教学论文《浅谈小学品生的活动教学》 品德与生活以它的特殊性质 -活动型的综合课题。 品德与生活以生活型进行教 育。让学生在活动中进行系统的思想品德教育，它是开展素质教育的必经之路。 品生的教育工作者对如何开展好该课程的教学下足了功夫， 灵活地将各种活动教 学模式融入了品生课的教学之中。 本文对活动教学的必要性和重要性进行了详细 地阐述。 小学品生课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程，它对培养学生良 好的道德品质， 养成文明的行为习惯， 逐步形成正确的世界观、 人生观和价值观 具有极其重要的作用， 并且它是开展素质教育的必经之路。 小学品生课的活动教 学是倡导以人为本、 以活动为载体的教学模式， 它通过学生参与具有实践性、 自 主性、开放性、整体性和自觉性的教学活动，使之在活动中体验、感悟，从而得 以综合发展。 素质教育明确要求小学品生课的教学要以人为本、关注学生的成长与发展。 此外，科学研究表明， 人只有在自主活动中才能不断积累社会经验、 增强感悟能 力和提高自己的主体性。 活动教学正是基于素质教育的要求和科学研究理论而发 展起来的一种新型的教育观念和教育教学模式。 它依据素质教育的基本要求， 坚 持以“人本主义”理论和正确的理论为指导，强调让学生主动参与、主动探索、主 动思考、主动操作、自主活动，在活动中自觉感受、 体验、感悟，不断积累经验， 增强自主意识，提高自我教