中学语文《杨修之死》优秀教学设计及教学评价及反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学语文《杨修之死》优秀教学设计及教学评价及反思 中学语文《杨修之死》优秀教学设计及教学评价及反思湖北省利川市长坪民族初中 吴伦全一、教学目标：1、知识与能力目标：①、理清文章脉络。②、引导学生结合注释掌握文中的一些文言词语。2、过程与方法目标：① 、通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。② 、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。3、情感、态度与价值观目标： 感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。 二、教学重难点： 教学重点：能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。  教学难点：探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。 三、学生分析：学生在初一初二已接触过小说，并在本册第三单元专题学习过，对小说有了一定的阅读能力，通过教师的点拨、启发，应该能够在了解小说背景的基础上，通过梳理情节，概括内容，归纳出人物的性格特征。但本学期刚接手的班级，班级外地学生很多，语文底子薄，学习风气差，学生学习上不肯吃苦，往往连最基本的语文学习要求都做不好，这些都制约着课时目标