小学一年级数学课例《14、15减几》课堂实录.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE12 精品文档 PAGE 小学一年级数学课例 《14、15减几》课堂 实录 教学目标： 1．掌握14、15减几的计算方法，能熟练地口算 14、15 减几的计算题。 2．经历探究 14、15减几计算方法的过程，感受退位减法 计算方法的普遍适用性。 3．在学习过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心。 教学重难点： 探究14、15减几的计算方法，感受退位减法计算方法的 普遍适用性。 教具、学具准备： 教学课件、口算卡片。 教学过程： 一、 复习引入 1．口算卡片复习 11、12、13减几 师：孩子们，前面我们学习了 11、12、13减几的退位减 法，大家会算吗？ 生：会。 师：咱们来算一算。 教师手拿卡片，学生算出答案举手示意，待多数学生算出 答案后，指定学生说答案，其他学生判断。 第1页/共12页 教师中间选择一张卡片： 13-6=，将卡片贴在黑板上。 师：这道题的答案是多少？ 生：7。 师：谁愿意来说说你是怎么算的？ 生1：我是用的分十法，把13分成3和10，10-6=4，4+3=7。 生2：我是用的倒着数，把 13记在心里，伸出 6个，13 倒回来是12、11、10、9、8、7。 生3：我是用的连续减，把6分成3和3,13-3=10,10-3=7。 生4：我是想的加法，想6加几等于13,6+（7）=13，所以 13-6=7。 学生说算法，教师做