小数的性质教学设计.docxVIP

小数的性质 高新区第一小学 杨作瑞 教学目标： 1 、引导学生通过小组合作学习的形式， 初步理解小数的性质； 能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。 2 、培养学生灵活地运用知识进行判断的能力。 3 、激发学生积极主动的合作意识和探索精神， 培养学生爱学 数学的情感。 教学重点：能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。 教学难点：培养学生灵活地运用知识进行判断的能力。 教学设计 导入 师：同学们，今天我们班来了很多听课的老师，首先让我们 用最热烈的掌声欢迎各位听课老师。 师：这节课我们应该怎样表现让听课老师认识你，认识我们 四（ 2）班。找生说。（ 2---3 人） 师：我们的答题规则是