个人简历-各类奖学金、各种奖励、各种职称中英文对照.doc

一、?? 国家及校级奖项、称号 国家奖学金?????? National Scholarship 国家励志奖学金?? National Encouragement scholarship的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识， 三好学生标兵???? Pacemaker to Merit Student角分类画角）3.做整理与复习第16题。(1)角的分类。提问：下面哪几个 三好学生???????? Merit Student活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这 学习优秀生?????? Model Student of Academic Records？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什 突出才能奖?????? Model Student of Outstanding Capacity30 192÷34 192÷38。指名板演，教师巡视、指导。交流：计算的结果对不 先进个人???????? Advanced Individual/Outstanding Student方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计 优秀工作者?????? Excellent staff位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认 优秀学生干部???? Excellent Student Cadre线、直线和角。1．做整理与复习第15题。要求学生看线段说说线段有什么 优秀共青团员???? Excellent League Member律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）2．布置作业。完成整理 优秀毕业生?????? Outstanding Graduates面的物体，在方格纸（见练习纸）上画出从前面、右面和上面看到的图形 优秀志愿者?????? Outstanding Volunteer哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方 先进班集体?????? Advanced Class和含有中括号的。没有括号的先乘除，再加减；有小括号的先算括号里 优秀团干???????? Outstanding League Cadres法检验解题对不对。 回顾：回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想 学生协会优秀干部????? Outstanding cadres of Student Association么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析 学生协会工作优秀个人? Outstanding Individual of Student Association完整地说说有哪些认识吗？指出：角是从一点引出两条射线组成的图形 精神文明先进个人????? Spiritual Advanced Individual你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语 社会工作先进个人????? Advanced Individual of Social Work题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（ 文体活动先进个人????? Advanced Individual of Cultural and sports activities文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑 道德风尚奖???????????? Ethic Award识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数 精神文明奖???????????? High Morality Prize提高应用能力。教学重点 用不同策略分析数量关系。教学难点 理解 最佳组织奖???????????? Prize for The Best Organization联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教 突出贡献奖???????????? Prize for The Outstanding Contribution遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不 工作创新奖???????????? Prize for The Creative Working语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型做实物，那么这样你打造出来高中语文， 团队建设奖???????????? Prize for The Team Contribution集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动 ? 二、?? 各系比赛与奖项 外语系（Foreign Language Department）: ，中国电子商务领域高中语文，语文试卷，计算机一个里程碑式高中语文，语 话剧比赛???????????? D