小数的意义和读写方法1.docxVIP

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2021-03-26 发布于天津
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小数的意义和读写方法1.docx

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小数的意义和读写方法教学设计教学内容苏教版国标本五年级数学上册教学内容苏教版国标本五年级数学上册教学目标在现实情境中认识两位小数三位小数等初步理解小数的意义教学目标体会小数和分数的联系会正确读写小数在用小数进行表达的过程中感受小数与生活的联系进一步培养数感和观察比较抽象的能力增强学习数学的兴趣和信心教学重点理解小数的意义教学过程回顾导入引出问题谈话在三年级时我们已经认识了小数谁来举个例子学生回忆小数知识并举例老师选择板书这些数都是小数吗会读吗指名读齐读你对小数还有哪些了解提示可以结合黑板上的例子

小数的意义和读写方法》教学设计教学内容：苏教版国标本五年级数学上册教学内容：苏教版国标本五年级数学上册教学目标：1、在现实情境中认识两位小数、三位小数等，初步理解小数的意义，教学目标：体会小数和分数的联系，会正确读、写小数。 2、在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，进一步培养数感和观察、比较、抽象的能力，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：理解小数的意义。教学过程：、回顾导入，引出问题： 1、谈话：在三年级时我们已经认识了小数，谁来举个例子？学生回忆小数知识并举例，老师选择板书）这些数都是小数吗？会读吗？（指名读、齐读）你对小数还有哪些了解？（提示：可以