人教版七年级语文下册 第一单元 《说和做——记闻一多先生言行片段》写作特色.pdfVIP

人教版七年级语文下册 第一单元 《说和做——记闻一多先生言行片段》写作特色.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《闻一多先生的说和做》写作特色 1.结构严谨。 2.精于剪裁。 3.语言生动形象。本文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是 形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多 正在钻研古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这就 包含了比喻,既形象,含义也更丰富了。并且句式也便成了“向……钻探”,叙 述由静态变成动态,给人的印象不再是客观介绍,而是热情的称赞了。此外,如 “吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”,“赫然而出”“向……迈进了”“起 先,小声说”“向……呼喊”“警报迭起”,等等,都是明显的例子,叙述语言和 议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力。 借鉴:夹叙夹议的写法。夹叙夹议是本文在表达上的一大特点。实际上作者 是以议论来结构文章的。第一、二自然段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第 一部分的总结,这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲,最后一段则是 第二部分,也是全文的总结,这两处也都是议论。此外,这篇文章多次用到照应, 有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应。这多种方式的照应, 使文章的结构严谨,而且形成一种旋律,一种气势,增强了文章的感染力。而所 有这些照应,又几乎全是议论。由此可见议论在本文叙事中的重要作用。夹叙夹 议这种方法的优点是既摆事实又讲道理,叙和议穿插较自然,笔调显得灵活多变, 行文可层层深入,使人便于理解。 1 / 1

文档评论(0)

soloman_555 + 关注
实名认证
文档贡献者

全网最全各版本教材各学科新课标双减背景下作业设计

1亿VIP精品文档

相关文档